2024-2025学年高中英语 Unit 4 Sharing Section Ⅴ Guided Writing 如何进行概要写作（教师用书）说课稿 新人教版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit4SharingSectionⅤGuidedWriting如何进行概要写作（教师用书）说课稿新人教版选修7

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit4SharingSectionⅤGuidedWriting中的“如何进行概要写作”。本节课旨在教授学生如何从一篇文章中提取关键信息，进行简洁、准确的概要写作。教材为新课标人教版选修7。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了文章的结构、段落大意以及如何识别主要信息等写作技巧，本节课将在此基础上，引导学生将这些技巧应用于概要写作，帮助他们更好地概括文章内容，提高写作能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语语言进行概要写作的能力，提升他们从复杂文本中提取关键信息并进行有效整合的能力。

2.思维品质：训练学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立分析文本，形成自己的观点并进行清晰、有逻辑的表达。

3.文化意识：通过分析不同文化背景下的文本，增强学生对文化差异的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高他们使用英语学习策略的意识和能力，为终身学习打下坚实的基础。

学情分析

本节课面向的是高中选修7年级的学生。在知识层面上，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够阅读和理解中等难度的英文文章。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力，但多数学生在写作尤其是概要写作方面存在困难，缺乏有效的写作策略和方法。在素质方面，学生具备基本的逻辑思维和分析能力，但往往缺乏深入思考和批判性思维。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的习惯。这可能会影响他们在概要写作中的主动性和创造性。此外，部分学生在课堂参与度上有所欠缺，需要通过课堂活动激发他们的学习兴趣。

对于课程学习的影响，学生的现有知识基础和能力水平将直接影响到他们对于概要写作技巧的掌握程度。同时，他们的学习态度和行为习惯将决定他们能否在课堂上积极投入，以及能否将所学知识应用到实际写作中。因此，本节课的教学设计需要充分考虑这些因素，采取有效的教学策略来提升学生的学习效果。

教学资源

-教科书：新人教版选修7

-多媒体投影仪

-电子白板

-英语写作指导书籍

-写作练习纸张

-课堂互动软件

-在线英语学习平台

-英语写作范文

-学生作业展示板

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师通过一个简短的故事或日常生活中的例子，引出概要写作的重要性，激发学生的兴趣。

-提出问题：教师提出问题，如“你们在阅读一篇文章后，如何快速地告诉别人文章的主要内容？”让学生思考并回答。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标介绍：教师明确本节课的教学目标，即学习如何进行概要写作。

-知识点讲解：教师讲解概要写作的基本概念、步骤和技巧，包括如何识别文章的主题、如何筛选关键信息、如何用简洁的语言表达等。

-示例分析：教师提供一个简短的文章，现场演示如何进行概要写作，并解释每一步的目的和方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，每组选择一篇短文，讨论并写出该文章的概要。

-展示和反馈：每组选代表展示他们的概要，其他学生和教师提供反馈。

4.课堂提问和师生互动（用时5分钟）

-教师提问：教师针对概要写作的技巧提问，检查学生对新知识的理解。

-学生提问：学生提出他们在学习概要写作过程中遇到的问题，教师解答。

5.创新互动环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生扮演记者和采访对象，记者需从采访对象那里获取关键信息并写出概要。

-互动游戏：教师设计一个快速概要写作的游戏，让学生在游戏中练习概要写作技巧。

6.总结和作业布置（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容和学习的概要写作技巧。

-作业布置：教师布置一篇短文，要求学生课后独立完成概要写作练习。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过不同的活动和练习，确保学生对概要写作的理解和掌握。同时，创新互动环节增加了课堂的趣味性，有助于提高学生的学习积极性和核心素养能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握概要写作的基本概念、步骤和技巧，包括如何识别文章的主题、如何筛选关键信息、如何用简洁的语言表达等。

2.写作能力提升：通过课堂上的练习和讨论，学生能够独立完成对一篇文章的概要写作，提高了他们的写作能力。

3.分析和综合能力：学生在学习概要写作的过程中，学会了如何从大量信息中筛选出重要内容，并能够将这些信息