八年级政治上册 第三单元 6.1 网络上的人际交往说课稿 新人教版.docxVIP

八年级政治上册第三单元6.1网络上的人际交往说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级政治上册第三单元6.1网络上的人际交往说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：《网络上的人际交往》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体日期]上午第[具体课时]节

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕新人教版八年级政治上册第三单元第六节《网络上的人际交往》进行讲解。课程旨在让学生了解网络交往的特点、优势与风险，提高他们在网络环境中的人际沟通能力，培养正确的网络安全意识。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生建立健康、安全的网络交往观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括网络素养、信息素养和道德素养。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用网络沟通的基本原则，提升自我在网络环境中的人际交往能力，增强对网络信息的甄别和批判能力，以及树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络规则，形成健康、文明的网络行为习惯。这些目标的实现，将有助于学生构建积极的网络身份，促进其个人成长和社会适应能力的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的网络知识和网络安全意识，了解了一些网络礼仪和基本的网络交流工具的使用方法。此外，他们也对网络信息的真实性和有效性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络有着较高的兴趣，日常生活中频繁使用网络社交平台，喜欢通过互联网获取信息和娱乐。他们在操作电脑和手机方面具有一定的能力，偏好互动性强、实践性强的学习方式。同时，学生可能偏好直观、生动的学习材料，对于理论性较强的内容可能兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解网络人际交往的深层原则和规则时可能会遇到困难，如何将理论知识应用到实际的网络交流中也是一大挑战。此外，对于网络安全和个人隐私保护方面的认识可能存在盲点，需要通过本节课的学习来强化。学生在批判性思维和自我管理方面也可能需要进一步的引导和训练。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络人际交往的基本原则和网络安全知识，为学生提供系统性的学习内容。

2.案例分析法：通过分析具体网络交往案例，引导学生理解网络交往的规范和风险。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享自己的网络交往经验，讨论如何健康地进行网络交往。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT等软件展示课程内容，增加视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.网络平台模拟：利用模拟网络社交平台，让学生在模拟环境中实践网络交往技巧。

3.视频资源：播放相关教育视频，以生动形象的方式传授网络交往的安全知识和技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《网络上的人际交往》的相关PPT和视频，要求学生预习并理解网络人际交往的基本原则。

-设计预习问题：设计问题如“网络人际交往中有哪些潜在风险？”和“如何提高网络沟通的有效性？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解网络人际交往的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线教学平台，预习资料。

作用与目的：帮助学生提前掌握基础知识，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述网络人际交往的实例，引发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络人际交往的原则，如尊重、诚信、保护隐私等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何应对网络人际交往中的挑战。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，实例分析。

作用与目的：帮助学生深入理解网络人际交往的原则，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生撰写网络人际交往的心得体会，或设计一个网络沟通场景。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，让学生进一步了解网络人际交往的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固学习效果。

-