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小学三年级数学下册教学工作计划

小学三年级数学下册教学工作计划（精选5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目

标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都

拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的小学三

年级数学下册教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需

要的朋友。

小学三年级数学下册教学工作计划篇1

一、学生基本情况分析：

三年级两个班共有学生114人，他们的年龄大多数在10岁左右，

是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然村籍不同，但是他们却关

系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。

思想方面：这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友

爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。他们通过学习，受到了一

定的教育：如奋发向上，关心他人，做事一丝不苟，待人真诚，做事

认真负责等。多数同学认识到学习的重要性，不学习就落后，就没有

本领。但个别同学认识不够，纯粹是做一天和尚撞一天钟——得过且

过。这样的学生应该给予正面引导。

纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按

时到校上课，不迟到，不早退，遵守《教室规则》和《小学生守则》，

同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。

学习方面：经过三年多的学习，大部分同学掌握了一定的独立学

习的方法，数学水平有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定

的水平，上课时，思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成

教师布置的作业，并自觉的预习功课。大部分学生，上课时能比较积

极的回答问题，但思考问题较慢。当然，也有一部分同学，头脑灵活，

思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑;还有一部分学生，

头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，

但成绩总是提不高。

总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本

学期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒

写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己

悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基

础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的同

学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点

滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖

头——后来居上。

在小学阶段的最后一个学期，要继续发挥学生的主体作用，培养

学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。

二、教材分析

(一)本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位

数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简

单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

(二)本册教学的主要目的要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进

行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘

整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的

含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减

法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能

够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这

些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会

并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积

公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长

方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以

及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解

平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中

的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意

识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣