辽宁省大连市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用说课稿 新人教版必修3.docxVIP

辽宁省大连市高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省大连市高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版必修3高中生物教材中第三章《植物的激素调节》3.2节《生长素的生理作用》进行讲解。通过本节课的学习，使学生了解生长素的生理作用，掌握生长素在植物生长中的重要作用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力和实验设计能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳的方法，理解生长素的生理作用及其在植物生长中的意义。

3.科学态度：激发学生对生物科学的兴趣，培养严谨的科学态度和合作精神。

4.生命观念：帮助学生形成对生命现象和生命活动规律的正确认识，增强对生物体结构与功能的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-生长素的定义和化学本质：明确生长素是一类植物激素，具体为吲哚乙酸（IAA），这是理解其生理作用的基础。

-生长素的作用机制：讲解生长素如何影响植物细胞的伸长生长，包括细胞壁松弛、细胞扩张和细胞分裂等过程。

-生长素在农业生产中的应用：介绍生长素在促进插条生根、防止落花落果、调控植物生长方向等方面的应用实例。

2.教学难点

-生长素的作用方式：学生可能难以理解生长素如何通过极性运输和横向运输在植物体内发挥作用，因此需要通过具体的例子（如重力对生长素分布的影响）来帮助学生理解。

-生长素浓度与效应的关系：学生可能混淆不同浓度的生长素对植物生长的不同影响，需要通过实验数据（如不同浓度IAA对根和茎生长的影响）来具体解释生长素浓度梯度对植物生长的调控作用。

-生长素在农业生产中的实际应用：学生可能难以将理论知识与实际应用联系起来，可以通过讲解具体的农业实践案例（如使用生长素类似物促进果实增大）来帮助学生理解生长素在农业生产中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解生长素的生理作用、作用机制及其在农业生产中的应用，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生就生长素在不同植物生长阶段的作用进行小组讨论，激发学生的思维和探究兴趣。

3.实验法：通过实验观察生长素对植物生长的影响，让学生亲身体验科学探究过程，加深对生长素作用的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示生长素的结构、作用机制和实验结果，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动教学软件进行模拟实验，让学生通过模拟操作来理解生长素的运输和作用过程。

3.网络资源：引导学生课后访问网络资源，如科普文章和视频，以拓宽知识面，加深对生长素作用的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括生长素的定义、化学本质、生理作用及其在农业生产中的应用等内容，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“生长素如何影响植物细胞的生长？”“生长素在农业生产中有哪些具体应用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解生长素的基本概念和作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物生长的视频或故事，引出生长素的课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生长素的生理作用，如促进细胞伸长、影响植物器官生长等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如探讨不同浓度生长素对植物生长的影响；进行角色扮演，模拟生长素在植物体内的运输过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解生长素的生理作用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考生长素如何影响植物生长。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演等活动加深理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生系统理解生长素的生理作用。

-实践活动法：通过实验和角色扮演等活动，让学生