八年级语文下册 第四单元 15 我一生中的重要抉择说课稿 新人教版.docx

八年级语文下册第四单元15我一生中的重要抉择说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过教授《我一生中的重要抉择》一文，引导学生深入理解作者在人生关键节点上的抉择及其背后的意义，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。结合八年级学生的认知水平，我将重点讲解文章的结构、语言特色和人物形象，同时引导学生思考个人成长中的重要抉择，激发学生对自己未来的规划和思考。通过本节课的学习，使学生能够从文本中汲取智慧，应用于自己的生活实践。

二、核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过分析课文《我一生中的重要抉择》的语言特色和表达方式，提高学生准确、流畅地表达个人观点的能力。发展学生思维发展与提升素养，引导学生在理解文本内容的基础上，深入思考人生抉择的智慧，提升批判性思维和创新思维。同时，增强学生文化理解与传承意识，通过探讨作者的人生抉择与时代背景的关系，培养学生对中华优秀传统文化的认知和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《我一生中的重要抉择》的主要内容，把握文章的结构和中心思想。

②分析课文中的关键语句和表达方式，学习作者如何通过具体事例展现人物形象和内心世界。

2.教学难点

①深入探讨作者在人生抉择中的道德观和价值观，引导学生理解抉择背后的深远意义。

②结合时代背景，分析作者抉择的社会影响和个人成长的关系，培养学生的历史视角和批判性思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：课文电子版、相关背景资料电子文档、视频资料

4.教学手段：小组讨论、课堂提问、思维导图、作文练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布课文《我一生中的重要抉择》的电子版，以及预习思考题，要求学生提前阅读并思考。

设计预习问题：设计问题如“作者面临的重要抉择是什么？”“这一抉择对作者的人生有何影响？”等，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效传递和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放相关时代背景的短视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的关键语句和表达方式，如记叙文的六要素，以及如何通过事例展现人物性格。

组织课堂活动：分组讨论作者抉择的动机和影响，每组准备简短的汇报。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，准备汇报内容。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解课文知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于个人重要抉择的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步了解人生抉择的重要性。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作任务。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的写作进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立思考能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和写作能力。

本节课的教学实施过程围绕教学重点和难点展开，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，确保学生对课文内容的深入理解和技能的掌握。

六、知识点梳理

《我一生中的重要抉择》是一篇记叙文，作者是我国著名科学家邓稼先。本文主要讲述了作者在人生道路上的两次重要抉择，以及这些抉择对他人生的影响。以下是本文的知识点梳理：

1.生词与短语

（1）生词：抉择、截然不同、至关重要、举棋不定、至关重要、坚定不移、孜孜不倦、脚踏实地、义无反顾等。

（2）短语：面临抉择、重要关头、人生道路、科研事业、原子弹研究、氢弹研究、导师指引等。

2.课文结构

课文分为三个部分：

第一部分（第1-3段）：简要介绍了作者的家庭背景和成长经历。

第二部分（第4-8段）：详细叙述了作者在人生道路上的两次重要抉择。

第三部分（第9-10