八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 3 Getting to Know You说课稿 （新版）冀教版.docx

八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson3GettingtoKnowYou说课稿（新版）冀教版

一、设计思路

本节课以冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson3GettingtoKnowYou为教学内容，旨在让学生通过学习本课，掌握自我介绍及询问他人信息的句型和表达方式。设计思路如下：

1.导入：通过播放一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习的氛围。

2.呈现：利用课本中的对话，让学生初步感知目标语言，了解本节课的学习目标。

3.实践：组织学生进行角色扮演，模仿课本中的对话，让学生在实际情境中运用所学知识。

4.拓展：设计一些有趣的课堂活动，如小组讨论、猜谜游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点句型和表达方式，为学生提供实际应用的建议。

6.作业布置：布置相关练习题，让学生在课后巩固所学内容。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用英语进行自我介绍和询问他人信息的能力，能够在实际交流中运用所学句型和表达方式。

2.文化意识：通过学习本课内容，增强学生对中外文化差异的认识，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流过程中积极思考，勇于表达个人观点，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂活动和实践，提高学生的学习兴趣和自信心。

三、学情分析

当前教学对象为八年级学生，他们已具备一定的英语基础知识和基本的听说读写能力。在知识层面，学生已学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在能力层面，学生的听力和口语表达能力各有差异，部分学生能够流利地表达，而另一部分则相对害羞，表达不够自信。

在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但在自主学习方面还有待加强。他们在学习过程中表现出对新鲜事物的好奇心，对于英语学习的兴趣较为浓厚，但学习持久性和自律性有待提高。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但部分学生在参与课堂活动时表现较为被动，需要教师引导和鼓励。此外，学生的作业完成情况较好，但个别学生存在抄袭现象，需要教师关注和纠正。

学生对本课程的学习影响主要体现在以下几个方面：首先，学生对英语学习的兴趣将直接影响他们的学习效果；其次，学生的合作意识和团队精神将有助于课堂活动的顺利进行；最后，学生的自主学习能力和自律性将决定他们在课后能否有效巩固所学知识。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，以提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括英文歌曲、教学PPT、人物图片等，以增强课堂教学的趣味性和直观性。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及音响设备，用于播放音乐和视频，提高教学互动性。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区，确保学生能够顺利进行小组互动和角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一首轻松愉快的英文歌曲开场，歌曲中包含本节课将要学习的问候语和自我介绍的表达方式，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

回顾旧知：通过提问方式，让学生回顾上节课学习的有关介绍自己的句型和表达，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括如何用英语进行自我介绍，如何询问他人信息，以及相关的语法点。

举例说明：通过展示课本中的对话实例，让学生直观地理解新学的句型和表达方式。

互动探究：组织学生进行角色扮演，模拟课本中的对话情景，让学生在实际运用中掌握知识。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分成小组，进行自我介绍和询问他人信息的练习，教师提供一些提示卡片，帮助学生更好地完成练习。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持，确保每个学生都能参与到活动中。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的重点内容，再次强调自我介绍和询问他人信息的句型和表达方式，确保学生能够掌握。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的课后作业，包括书面作业和口头作业，要求学生在课后能够自主复习和练习本节课的内容，为下节课的学习打下基础。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放英文歌曲Hello,Hello,Hello。

2.提问：CanyouintroduceyourselfinEnglish?Whatdoyousaywhenyoumeetsomeonenew?

二、新课呈现

1.讲解新