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小班社会活动教案《认识环保标志》_秋天社会活动教案
国家提倡垃圾分类,小朋友们也应当对生活垃圾有所熟悉。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程,并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标:
1,让小朋友们了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么产生的,生活垃圾有哪些危害。
2,让小朋友们熟悉清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人员的辛苦。
3,让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯,并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点:
生活垃圾有哪些危害,这个是比拟难讲的,而且也是孩子们不太理解的地方。建议教师可以从孩子自身上找突破口,尤其是他们曾经有过的经受。例如,被香蕉皮滑倒过,被碎玻璃划伤过等等。
活动难点:
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯,这个是需要长时间进展操作的,并不是说你讲这么一堂课,就能让孩子们养成这种习惯。
活动预备:
事先下载一些垃圾的照片,包括工人处理垃圾的照片,以及垃圾燃烧,处理过程中,给环境造成的污染和损害等的照片,尽量全一些,再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程:
1,教师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片,(教案出自:)播放过程中,教师也可以和孩子们互动,你从照片中看到了什么,你觉得这样对吗?
2,看完图片后和孩子们一起争论,这些生活垃圾究竟是怎么产生的。
3,教师总结性地告知孩子们,生活垃圾的产生过程,尤其是多讲孩子们生活中,常会制造出来的生活垃圾。
4,孩子们自由发言,再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。
活动延长:
带孩子们开头整理室内及室外的卫生,教师和孩子们一起动手清理垃圾,并仔细地把它们放到垃圾筒里。
活动总结:
孩子们,我们在幼儿园里都有这么多的垃圾,那家里确定会有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾时,你要怎么做呢?对,扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有,孩子们在外面有垃圾时,要不要任凭扔在大街上呢?对,孩子们答复得太棒了。那,我们要做什么样的好孩子呢?没错,我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
大班社会活动教案《祖国的标志》
幼儿园大班社会教案:祖国的标志
活动名称:祖国的标志
活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出出色奉献的人感到快乐,萌发初步的民族骄傲感。
活动预备:
1、国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、事先录制好运发动竞赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程:
(一)开头局部:
师:我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?(国歌)升的旗是国旗。
(二)根本局部:
1、谁来说一说国旗是什么样的?(教师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。(国旗是红颜色的、
2、我们一起来听一听这首歌。(放国歌磁带)
这首歌和我们平常听的歌一样吗?有什么不一样?
除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
3、我们来看一看他们在干吗?(播放运发动竞赛领奖的录像)
(1)提问:这是哪个国家的运发动?你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运发动得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?
4、知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问:
(1)为什么我国运发动在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运发动领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方观察国旗,听到国歌?
5、拓展阅历,感知多种代表国家的标志。
提问:还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门中国结,中国画)
6、激发幼儿做中国娃的骄傲感,有为国争光的愿望。
提问:当我们看到我们国家的运发动获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
(三)完毕局部:
我们小朋友现在要好好学习,多学学问、本事,长大了为国家争光!
中班社会活动教案《有用的标志》
一、教师叙述故事《兔子先生去漫步》。
1.教师播放《兔子先生去漫步》的视频。
师:兔子先生遇到了哪些标志?这些标志是什么意思?
二、结合ppT,引导幼儿回忆兔子先生漫步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义。
师:图片上第一个消失的是什么标志?接着又消失了什么?标志有什么特点?假如你遇到这些标志你会怎么做?
三、引导幼儿熟悉一
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