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小班数学优质课教案《插板》_大班趣味数学优质课教案

活动目标：

1、帮忙幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进展简洁对称的操作。

2、提高幼儿的观看力量和推理力量。

3、培育幼儿养成良好的操作习惯。

活动预备：

数学插板幼儿人手一套，ppT，电子白板。

活动过程：

一、利用电子白板帮忙幼儿稳固熟悉行和列。

1、复习行、列的意思。

在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。

2、教师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。

二、利用ppT进展学习对称的教学活动。

1、观看ppT演示，熟悉对称轴。

今日教师带来了一条直线，这是一条很奇妙的直线，我们一起来看一看。

①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这两半我们把它对折后发觉大小一样，完全重合在一起。

②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把它对折一下，发觉大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！

小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。

③一个图形沿着对称轴对折，对折的两局部大小一样，这样的图形叫轴对称图形。

④一个图案沿着对称轴对折，对折的两局部大小一样，这样的图案叫轴对称图案。

三、引导幼儿进展操作简洁的对称。

这条对称轴这么厉害，今日让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。

1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。

2、教师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。

3、教师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。

4、教师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。

5、用同样的方法，用黄色的棋子进展简洁对称图形的摆放。

6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简洁的周对称图形。

我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己喜爱的颜色做一个对称的图形或图案。

四、嬉戏稳固对称的熟悉。

1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找）

2、帮猴子找另一半脸。（用排解法，逐一排解）

3、给生活中常见的物品按对称，不对称进展分类。

小班数学优质课教案《种花》

幼儿园小班数学教案：种花

数学活动：种花

一、活动目标：

1、能按颜色标记帮花朵分类。

2、学习依据点数和花朵匹配。

3、进展幼儿的语言力量，能够完整的表述一句话。

二、活动预备：

1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。

2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。

3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。

三、活动过程：

（一）争论活动

1、导入

今日吴教师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒翻开来看一看？

2、幼儿争论

哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。

你们也可以和好朋友说一说：你有什么颜色的花？有几朵？

4、请个别幼儿说一说

幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！

幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花

（二）熟悉花园

我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！

假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？

（三）种花

1、熟悉标记

我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？

我们要怎么种花才最好呢？

幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。

师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？

幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。

师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？

幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。

小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。brp/p

师：在花园里你还发觉了什么？

幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。

幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。

师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？

幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。

请幼儿示范，把教师的花种到花园里去。

小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。

2、幼儿操作

（四）赏花

和小朋友一起检查鲜花有没有种对。

四、完毕活动

我们小朋友种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小