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小班数学优质课教案《插板》_大班趣味数学优质课教案
活动目标:
1、帮忙幼儿了解对称的概念,引导幼儿利用数学插板进展简洁对称的操作。
2、提高幼儿的观看力量和推理力量。
3、培育幼儿养成良好的操作习惯。
活动预备:
数学插板幼儿人手一套,ppT,电子白板。
活动过程:
一、利用电子白板帮忙幼儿稳固熟悉行和列。
1、复习行、列的意思。
在数学插板上横着摆放棋子的叫行,竖着摆放棋子的叫列。
2、教师在数学插板上摆放行或列的棋子,让幼儿说说那是第几行或第几列。
二、利用ppT进展学习对称的教学活动。
1、观看ppT演示,熟悉对称轴。
今日教师带来了一条直线,这是一条很奇妙的直线,我们一起来看一看。
①这是一个三角形,一条直线把三角形从中间分成两半,这两半我们把它对折后发觉大小一样,完全重合在一起。
②这是一只蝴蝶,一条直线把蝴蝶从中间分成两半,我们把它对折一下,发觉大小一样,完全重合在一起。这条直线真厉害!
小结:从图形或图案中间沿着一条直线对折,变成两个大小一样的图形或图案,这条直线叫做对称轴。
③一个图形沿着对称轴对折,对折的两局部大小一样,这样的图形叫轴对称图形。
④一个图案沿着对称轴对折,对折的两局部大小一样,这样的图案叫轴对称图案。
三、引导幼儿进展操作简洁的对称。
这条对称轴这么厉害,今日让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插上10课黑色的棋子。
1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子,当作对称轴。
2、教师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子,幼儿在自己的插板上插上对称的两颗棋子。
3、教师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子,幼儿在自己的插板上插上对称的4颗棋子。
4、教师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形,幼儿也在自己的插板上摆出同样的图形,然后再摆出其对称另一半。
5、用同样的方法,用黄色的棋子进展简洁对称图形的摆放。
6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简洁的周对称图形。
我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案,现在请小朋友用自己喜爱的颜色做一个对称的图形或图案。
四、嬉戏稳固对称的熟悉。
1、帮紫色的花找对称的另一半。(按颜色找)
2、帮猴子找另一半脸。(用排解法,逐一排解)
3、给生活中常见的物品按对称,不对称进展分类。
小班数学优质课教案《种花》
幼儿园小班数学教案:种花
数学活动:种花
一、活动目标:
1、能按颜色标记帮花朵分类。
2、学习依据点数和花朵匹配。
3、进展幼儿的语言力量,能够完整的表述一句话。
二、活动预备:
1、花园场景,并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。
2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干,装花的礼盒人手一个。
三、活动过程:
(一)争论活动
1、导入
今日吴教师给我们每人预备了一份神奇的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒翻开来看一看?
2、幼儿争论
哇!我有了好多美丽的花!有红的、黄的。
你们也可以和好朋友说一说:你有什么颜色的花?有几朵?
4、请个别幼儿说一说
幼儿A:我有红颜色的花,有三朵!还有绿颜色的花,有两朵!
幼儿B:我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花
(二)熟悉花园
我们收到了这么多美丽的鲜花,可真快乐!
假如这样放着它们就会枯萎的,那就太惋惜了,这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去好不好?
(三)种花
1、熟悉标记
我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?
我们要怎么种花才最好呢?
幼儿:这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。
师:这些标记有什么用呢?告知我们什么呢?
幼儿:我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。
师:那绿颜色的花,我们要种在那里呢?
幼儿:绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。
小结:对了,我们要看一下花是什么颜色的,然后把花种到和它一样颜色标记的地方。brp/p
师:在花园里你还发觉了什么?
幼儿:我发觉有方形、圆形、三角形。
幼儿:方形里面有三个圆点点,还有三角形里也有圆点点。
师:对了,这些图形里面都有圆点点,这些圆点点是用来种花的标记,那你们猜,这花怎么种?
幼儿:一个圆点点种一朵花,两个圆点点种两朵花。
请幼儿示范,把教师的花种到花园里去。
小结:我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色,然后到这个颜色标记的地方,再数数这个颜色的花有几朵,和哪个图形里的圆点点一样多,最终把花种上去就可以了。
2、幼儿操作
(四)赏花
和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
四、完毕活动
我们小朋友种的花可真美丽,有红的、绿的、黄的、兰的,我们请其他小
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