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小班数学买水果教案

小班数学买水果教案1

【活动目标】

1、通过买水果的嬉戏，稳固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。

2、在摸摸、看看、说说的过程中，连续了解常见水果的特征，体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见水果的名称特征等。

【活动过程】

一、导入激趣

1、大卖场里有好多的水果，你都见过什么水果？

2、带着幼儿进“超市”，幼儿自由摸摸、看看有什么水果

3、你看到了什么水果宝宝？他长得怎么样的？

4、教师小结：超市里的水果真多呀，水果真好吃！

二、嬉戏探究

1、给小猴买水果

电话铃响，教师接到小猴电话：请小朋友们买两个黄黄的弯弯的水果。

（1）布置要求：每个人买两个黄黄的弯弯的`水果，是什么？为什么是香蕉？买几个？

（2）幼儿探究买两个香蕉

（3）沟通：你买了什么？买了几个？

（4）教师小结：原来帮别人的忙是很欢乐的事情！

2、帮动物朋友们买水果

收到大象伯伯的一封信，森林里开生日聚会要水果，请小朋友帮助买水果，但是要照着卡片里的要求买。

（1）观看水果横切面，区分不同水果

A、出示图片：这是什么？跟我们平常看到的有什么不一样？

B、出示苹果和生梨图片，引导幼儿正确区分。

（2）感知了解点物对应

A、出示猕猴桃横切面，这是什么水果？这里有圆点，有几个圆点？这个圆点有什么用的？

B、进一步提出要求，了解要看好买什么，看好买几个。

（3）幼儿每人一张卡片，进展买水果，教师指导。

提示幼儿看清晰买什么，买几个。

（4）集体沟通

A、你买了什么水果？买了几个呢？

B、引导幼儿一起帮助验证。

三、活动延长

给小动物们送水果去，一起去参与森林聚会。

小班数学买水果教案2

活动目标：

1、幼儿手口全都数出5以内的水果数量。练习5以内的数数，能按数量取物。

2、能感受买水果的乐趣。体验与朋友共享的欢乐。

活动预备：

水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）

“钱”（1——5圆点）

活动过程：

1、看看说说：

1）师：我的水果超市开张了，欢送大家一起来买水果。

2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜爱吃什么样的水果？（请幼儿说说自己喜爱的水果的颜色、味道。）

3）营业员带幼儿边逛边聊聊：自己喜爱的水果。

2、买水果

1）领“钱”

营业员：请大家先去银行领钱，看清晰你领的是几圆钱。（幼儿领好钱后后“营业员”可以问问孩子领了几圆钱？）

2）拿水果篮买水果

a：营业员：今日的水果篮可有点不一样啊！（教师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清晰你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。

b：请一个幼儿先试一下。

c：幼儿去买水果，营业员边看边问问幼儿：你领了几圆钱？买了几个水果？

重点指导：帮忙力量较弱的孩子边点边数，并买一样数量的水果。

d：请孩子相互看看你的朋友水果买对了吗？

3、品尝水果

1）营业员：今日买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？

2）和好朋友一起共享水果。