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小班教案：萝卜谣

小班教案：萝卜谣1

设计思路：

《新纲要》指出：在艺术活动中“要敬重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的时机。这首节奏儿歌简洁、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地制造性地来表现音乐。

活动目标：

1.感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏好玩、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏力量。

2.学习自编节奏词，体验创编的乐趣。

活动预备：

1.打击乐器若干。

2.多媒体课件。

活动重难点分析：学习自由创编节奏词。

活动过程：

一.课件引出节奏儿歌。

故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|，回到家翻开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|，洗洁净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。

二.请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。

1.这个故事好玩吗？哪些地方好玩？

拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|

洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|

切萝卜|切萝卜|切切|切0|

炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|

吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|

2.幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最终大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。

三.用打击乐器为儿歌伴奏。

1.幼儿选择自己喜爱的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。

2.幼儿分成四组，每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次，最终一句“吃萝卜”一起打节奏。

小班教案：萝卜谣2

【概念】

财务本钱分析报告是企业为猎取本钱优势，寻求改善本钱的有效途径而对企业内部本钱发生的相关环节进展分析总结的文书。

【技巧】

报告一般由标题、受文领导、正文、落款、成文时间组成。财务本钱分析报告的根本内容包括以下几项。

1.融资本钱。

2.研发本钱。

3.制造本钱。

4.存货本钱。

5.营销本钱。

6.治理本钱。

7.财务本钱。

8.税收本钱。

9.效劳本钱。

财务本钱分析报告写作的关键有以下几点。

1.资金本钱的掌握。

（1）融资期限与资产构造的合理匹配。

（2）应收账款中坏账的防范与准时回收。

（3）应付账款政策的设计与延迟支付。

2.存货本钱的掌握。

（1）如何确定存货决策。

（2）零库存的条件与误区。

（3）存货本钱掌握的技术。

3.营销本钱的掌握。

4.治理本钱的掌握。

5.税收本钱的掌握。

小班教案：萝卜谣3

活动目标：

一．理解儿歌内容，能初步有节奏地朗读儿歌。

二．初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

三．通过活动萌发初步的移情意识。

活动预备：

一．相关图片四幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。

二．兔子卡片四张，萝卜图片4“6碗。

三．相关字卡：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

活动过程：

一．引题。

1．师：“昨天刘教师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”

2．引导幼儿依次观看五幅图片，并说说小兔在干什么？教师依据幼儿答复进展小结。

3．师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告知我们好吗？我们一起说‘小兔子，快出来’。

4．出示一张小兔。

二．理解儿歌内容。

1．教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”

2．师：“刚刚小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。

3．师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。

（小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼