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小班毛豆朋友教案
小班毛豆朋友教案1
【设计意图】
幼儿对四周的世界都布满奇怪。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题,怎样才能让幼儿的奇怪心得到满意,并让他们永久保持一颗布满想像的童心?从熟悉毛豆开头,绽开一次活动,这样既能让幼儿熟悉毛豆,又能对蔬菜产生探究兴趣。
【活动目标】
1、熟悉毛豆的形状及内部特征。
2、能动手剥毛豆,熬炼幼儿的消微小肌肉运动。
3、学会由外到内的观看毛豆,并用完整的话语表述自己的观看结果。
4、激发幼儿探究事物的`兴趣。
【活动预备】
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)。
【活动过程】
导入:直接呈现毛豆
1、师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2、师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?
3、师:你们想不想知道,里面究竟会是什么样子的?
4、师:我们一起来看看里面究竟是什么样子的?
教师先示范,再请小朋友们来操作,探究毛豆荚里面的样子。
师:小朋友们,你们发觉毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结:今日我们一起剥毛豆荚熟悉了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的特别好。
活动延长:
毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起共享。
活动反思:
教师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的兴趣。
小班毛豆朋友教案2
【设计意图】
幼儿对四周的世界都布满奇怪。蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题,怎样才能让幼儿的奇怪心得到满意,并让他们永久保持一颗布满想像的童心?从熟悉毛豆开头,绽开一次活动,这样既能让幼儿熟悉毛豆,又能对蔬菜产生探究兴趣。
【教案目的】
1.熟悉毛豆的形状及内部特征。
2.能动手剥毛豆,熬炼幼儿的消微小肌肉运动。
3.学会由外到内的观看毛豆,并用完整的话语表述自己的观看结果。
4.激发幼儿探究事物的兴趣。
【教案预备】
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
【教案流程】
导入:直接呈现毛豆
1.师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2.师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?
3.师:你们想不想知道,里面究竟会是什么样子的?
4.师:我们一起来看看里面究竟是什么样子的?
教师先示范,再请小朋友们来操作,探究毛豆荚里面的样子。
师:小朋友们,你们发觉毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结:今日我们一起剥毛豆荚熟悉了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的特别好。
活动延长:毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起共享。
活动反思:教师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的兴趣。
小班毛豆朋友教案3
活动目标:
1、熟悉毛豆的形状及内部特征。
2、能动手剥毛豆,熬炼幼儿的消微小肌肉运动。
3、学会由外到内的观看毛豆,并用完整的话语表述自己的观看结果。
4、激发幼儿探究事物的兴趣。
5、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。
6、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
活动预备:
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
活动过程:
一、导入:直接呈现毛豆
1、教师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2、教师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?
3、教师:你们想不想知道,里面究竟会是什么样子的?
4、教师:我们一起来看看里面究竟是什么样子的?
教师先示范,再请小朋友们来操作,探究毛豆荚里面的样子。
教师:小朋友们,你们发觉毛豆荚里面有什么?是什么
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