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小班毛豆朋友教案

小班毛豆朋友教案1

【设计意图】

幼儿对四周的世界都布满奇怪。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的奇怪心得到满意，并让他们永久保持一颗布满想像的童心？从熟悉毛豆开头，绽开一次活动，这样既能让幼儿熟悉毛豆，又能对蔬菜产生探究兴趣。

【活动目标】

1、熟悉毛豆的形状及内部特征。

2、能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3、学会由外到内的观看毛豆，并用完整的话语表述自己的观看结果。

4、激发幼儿探究事物的`兴趣。

【活动预备】

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）。

【活动过程】

导入：直接呈现毛豆

1、师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2、师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3、师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4、师：我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

教师先示范，再请小朋友们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

师：小朋友们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今日我们一起剥毛豆荚熟悉了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的特别好。

活动延长：

毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。

活动反思：

教师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的兴趣。

小班毛豆朋友教案2

【设计意图】

幼儿对四周的世界都布满奇怪。蔬菜是怎样生长的？白菜是长在地上还是树上的？长豆为什么是长的？扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的奇怪心得到满意，并让他们永久保持一颗布满想像的童心?从熟悉毛豆开头，绽开一次活动，这样既能让幼儿熟悉毛豆，又能对蔬菜产生探究兴趣。

【教案目的】

1.熟悉毛豆的形状及内部特征。

2.能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3.学会由外到内的观看毛豆，并用完整的话语表述自己的观看结果。

4.激发幼儿探究事物的兴趣。

【教案预备】

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

【教案流程】

导入：直接呈现毛豆

1.师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2.师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3.师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4.师:我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

教师先示范，再请小朋友们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

师:小朋友们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？

总结：今日我们一起剥毛豆荚熟悉了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的特别好。

活动延长：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。

活动反思：教师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的兴趣。

小班毛豆朋友教案3

活动目标：

1、熟悉毛豆的形状及内部特征。

2、能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。

3、学会由外到内的观看毛豆，并用完整的话语表述自己的观看结果。

4、激发幼儿探究事物的兴趣。

5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

6、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）

活动过程：

一、导入：直接呈现毛豆

1、教师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2、教师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？

3、教师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？

4、教师：我们一起来看看里面究竟是什么样子的？

教师先示范，再请小朋友们来操作，探究毛豆荚里面的样子。

教师：小朋友们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么