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小班数学优质课教案《火车运蔬果》_初中数学优质课教案

幼儿园小班数学教案：种花

数学活动：种花

一、活动目标：

1、能按颜色标记帮花朵分类。

2、学习依据点数和花朵匹配。

3、进展幼儿的语言力量，能够完整的表述一句话。

二、活动预备：

1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。

2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。

3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。

三、活动过程：

（一）争论活动

1、导入

今日吴教师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒翻开来看一看？

2、幼儿争论

哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。

你们也可以和好朋友说一说：你有什么颜色的花？有几朵？

4、请个别幼儿说一说

幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！

幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花

（二）熟悉花园

我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！

假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？

（三）种花

1、熟悉标记

我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？

我们要怎么种花才最好呢？

幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。

师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？

幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。

师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？

幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。

小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。brp/p

师：在花园里你还发觉了什么？

幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。

幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。

师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？

幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。

请幼儿示范，把教师的花种到花园里去。

小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。

2、幼儿操作

（四）赏花

和小朋友一起检查鲜花有没有种对。

四、完毕活动

我们小朋友种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！

评价：

在活动一开头我就以一份神奇的礼物来紧紧的吸引了幼儿的留意，当他们翻开礼盒，看到了这么多美丽的花都兴奋不已，我就设计了让幼儿尽情争论的环节。不仅让幼儿与伙伴之间有了交往，还进展了他们的语言力量。

大家都收到了这么多花，该怎么办呢？为了让幼儿有爱惜花草树木的意识，我就设计了种花的这种形式。

整个活动环节都环环相扣，有联系性，幼儿之间有了比拟好的沟通，师幼能够互动，充分发挥了幼儿的积极主动性以及观看力量。在活动中幼儿体验了种花的乐趣，大局部幼儿能依据颜色、点数对应种花，有少数幼儿由于事先没有观看花的数量就直接种花而消失了不能和点数对应的现象以及颜色弄错的现象，在小朋友赏花时发觉了，帮忙他们改正了过来。

小班数学优质课教案《铺路》

幼儿园小班数学教案：铺路

目的：

1.复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的熟悉及两种图形的转换关系。

2.培育参加活动的积极性和思维的敏捷性。

预备：

1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同外形、不同大小的图形）。

2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

3.外形、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。

过程：

一、观看情境表演

1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。

2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

3.小兔为什么会摔倒呢？（由于地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形）

二、复习图形

1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（长方形）长方形是什么样子的？

2.正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？

3.三角形有几条边、几个角？

4.圆形有没有角？

5.这是什么形？（半圆形）

6.你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声变，它们就会立即变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么外形了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个一样大的正方形拼在一起变出来的）

7.用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

三、铺路

1.小兔家门口的小路上有各种外形的坑。谁能想出好方法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）

2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑