第二章 有理数的运算第 6 讲 找规律 培优训练 2024-2025学年人教版七年级数学上册.docx

第6讲找规律

专题1规律探究(1)——图表规律

题型一图形规律(作差法)

【典例】如图，下列一组图案，每一个图案均由边长为1的小正方形按照一定的规律堆叠而成，照此规律，第10个图案中共有()个小正方形

A.121B.100C.81D.64

变式1.如图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子，观察图形的变化规律，写出第10个小房子用石子数为.

变式2.如图是由相同小正方形组成的图形，已知图1中有2个小正方形，图2中有7个小正方形，图3中有14个小正方形，…，那么第10个图中有个小正方形.

题型二特殊到一般，找规律→用规律

变式3.如图，下面是用由形状相同的黑色棋子按一定规律摆成的“H”字.按这样的规律摆下去，摆成第10个“H”字需要个棋子.

变式4.卡塔尔卢赛尔体育场是由中国铁建国际集团承建，球场外立面的设计灵感源于阿拉伯吊灯的光影交错的典型图案，该图案是由一些完全相同的小三角形依照规律排列组成，图1由2个小三角形组成，图2由8个小三角形组成，图3由18个小三角形组成，依此规律，第10个图形由个小三角形组成.

专题2规律探究(2)——数列规律

题型一数列规律

【典例1】有一列数:-2018,-2014,-2010,-2006,-2002,…,按一定规律排列,则这列数前个数的和最小.

变式1.按规律排列的一列数:-1,3,-6,10,-15,21,-28,…,若把其中的第2019个数记为a,第2020个数记为b,则a+b=.

变式2.观察下列等式:1×5+4=9;2×6+4=16;3×7+4=25;4×8+4=36,…,按照这个规律，写出第n个等式为.

题型二图表数列规律——杨辉三角形

【典例2】已知一列数:1,-2,3,-4,5,-6,…,将这列数排成右图形式,按照此规律排下去，第10行的第1个数是()

A.-46B.一36C.37D.45

变式.右图被称为“杨辉三角”或“贾宪三角”.其规律是：从第三行起，每行两端的数都是“1”，其余各数都等于该数“两肩”上的数之和，表中两平行线之间的一列数：1，3，6，10，15，…，我们把第一个数记为a?，第二个数记为a?，第三个数记为a?，…，第n个数记为an,则(a?=,a???=.

专题3规律探究(3)——乘方规律(1)

题型一注意同行之间乘方规律

【典例】(教材P53例4变式)观察下面三行数：

-2,4,-8,16,-32,64,…;①

-1,2,-4,8,-16,32,…;②

0,6,-6,18,-30,66,…;③

(1)第①行的第n个数可表示为；

(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?

(3)取每行的第n个数，从上到下依次把这三个数记为A，B，C.

①当n=8时,求A+B+C的值;

②直接写出4B-(A+C)=.

题型二注意同列之间的和、差规律

变式.(2024·汉阳)观察下列三行数，回答下面的问题：

-2,4,-8,16,-32,…;①

0,6,-6,18,-30,……;②

-1,2,-4,8,-16,…;③

(1)请直接写出每一行的第6个数分别是，，；

(2)取每行数的第m个数，从上到下分别记为a，b，c，则(a+b-4c的值为；

(3)若用如图的“L”形框圈住4个数，其中最大数与最小数的差为2050，求这四个数中的最小数.

专题4规律探究(4)——乘方规律(2)

题型一同行之间的乘方规律

【典例】观察下列按一定规律排列的三行数：

-2,4,-8,16,-32,64,…;①

1,7,-5,19,-29,67,…;②

1,-5,7,-17,31,-65,…;③

解答下列问题：

(1)每一组的第8个数分别是，，；

(2)分别写出第二组和第三组的第n个数：，；

(3)取每行数的第m个数，是否存在m的值，使这三个数的和等于514?若存在，求出m的值，若不存在，请说明理由