PowerPoint说课稿 第九节：PowerPoint的各种视图.docx

PowerPoint说课稿第九节：PowerPoint的各种视图

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课我们将学习《信息技术》教材第九节内容：“PowerPoint的各种视图”。本节课程主要涵盖以下内容：

1.PowerPoint的五种视图模式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图和大纲视图。

2.各种视图的作用和特点。

3.如何在不同的视图之间进行切换。

4.如何在每种视图下进行相应的操作和编辑。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行信息获取、加工和表达的能力，通过学习PowerPoint的不同视图模式，提高学生对信息呈现方式的理解和运用。

2.创新思维：鼓励学生在使用PowerPoint视图时，发挥创造性，探索不同的编辑和展示方法，提升信息的呈现效果。

3.合作交流：通过小组合作完成PowerPoint操作任务，培养学生与他人协作的能力，以及在团队中有效沟通和分享信息的能力。

4.自主学习：引导学生主动探索PowerPoint视图的使用技巧，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了PowerPoint的基本操作，包括新建幻灯片、插入文本和图片、以及基本的排版设计。他们对于PowerPoint的界面和基本功能有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对多媒体制作和演示文稿表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习和掌握新技能。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，能够快速适应新的软件工具。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过任务驱动的教学方法来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-切换和适应不同的视图模式可能会让学生感到困惑，需要时间来熟悉每个视图的特点和操作方法。

-在视图之间进行操作时，可能会遇到如何有效管理和编辑幻灯片内容的挑战。

-部分学生可能在理解视图模式下的高级功能（如备注页视图和大纲视图）时感到困难，需要额外的指导和练习来掌握。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT模板、示例演示文稿

-教学手段：小组讨论、任务驱动、实时反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括PowerPoint各种视图的介绍和操作指南，要求学生了解每种视图的基本功能和操作方法。

-设计预习问题：设计问题如“普通视图和幻灯片浏览视图有什么不同？”和“在哪种视图下最适合编辑幻灯片内容？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，初步了解PowerPoint各种视图的作用。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在资料中找到答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，以便教师评估预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解PowerPoint视图，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同视图下PowerPoint演示文稿的效果，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解每种视图的特点和操作方法，强调在实际应用中的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨在不同视图下的操作优势和限制。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解并掌握视图操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际操作中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享各自的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解每种视图的操作和功能。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握视图切换和应用。

-合作学习法：通过小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解PowerPoint各种视图的操作和功能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和实际应用能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与PowerPo