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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.3自立自强第1框人生需要自立自强说课稿新人教版
一、课程基本信息
1.课程名称:《人生需要自立自强》
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2024年秋季学期
4.教学时数:1课时
本节课为新人教版七年级道德与法治下册第七单元《乐观坚强》中的第1框内容,旨在让学生认识到人生需要自立自强的重要性,培养他们独立思考和解决问题的能力,为未来的成长奠定坚实基础。
二、核心素养目标
1.培养学生具备自立自强的意识,能够在面对困难和挑战时保持积极态度。
2.提升学生的问题解决能力,学会独立思考和采取行动克服生活中的障碍。
3.强化学生的责任感和自律性,鼓励他们在社会实践中积极担当,自主发展。
三、重点难点及解决办法
重点:理解自立自强的意义,掌握自立自强的方法。
难点:将自立自强的理念应用到实际生活中,形成自觉行为。
解决办法:
1.通过案例分析,引导学生深入理解自立自强的内涵和重要性。
2.设计互动讨论环节,让学生分享个人经历,探讨如何在实际情境中实现自立自强。
3.创设模拟情境,让学生在实践中学会克服困难,培养自立自强的能力。
4.强化家校合作,鼓励家长在日常生活中培养学生的自立自强意识,形成良好的家庭教育环境。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版七年级道德与法治下册教材。
2.辅助材料:收集自立自强相关的人物故事、视频资料,以及相关图片和图表。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等多媒体设备,以展示辅助材料。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习用品,以促进互动交流。
五、教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,大家好!上一节课我们学习了如何保持乐观坚强的态度面对生活。今天,我们将进一步探讨一个重要的主题——人生需要自立自强。请大家回忆一下,什么是乐观坚强?它对我们的成长有什么意义?
-(学生)积极回答,回顾上节课内容。
2.揭示课题
-(教师)很好,乐观坚强是我们面对困难时的积极态度。那么,自立自强又是什么呢?今天,我们就来学习《人生需要自立自强》。请翻开教材第XX页,我们一起来看看这一部分的内容。
3.学习课文内容
-(教师)首先,我们来看看课文中的小标题,它们分别是:“自立自强的意义”、“自立自强的表现”和“如何培养自立自强”。现在,我们分组阅读课文,每个小组选择一个小标题,阅读后向全班分享你们的理解。
-(学生)分组阅读,讨论,准备分享。
4.分享与讨论
-(教师)现在,请每个小组代表上来分享你们的理解。
-(学生)各小组代表依次分享,其他同学认真听讲,必要时做笔记。
-(教师)对于同学们的分享,我非常满意。现在,我们来总结一下自立自强的意义:自立自强意味着不依赖他人,能够独立完成任务,面对困难时有勇气和信心去克服。接下来,我们来探讨自立自强的表现。
5.探讨自立自强的表现
-(教师)请大家根据课文内容,列举一些自立自强的表现。
-(学生)回答,如:独立完成作业、自己解决问题、勇于尝试新事物等。
-(教师)很好,这些表现都是自立自强的体现。那么,我们如何培养自立自强呢?
6.如何培养自立自强
-(教师)请同学们再次阅读课文,找出如何培养自立自强的建议。
-(学生)阅读课文,找出建议。
-(教师)请同学们分享你们找到的建议。
-(学生)分享,如:树立目标、自我激励、勇于尝试、不断学习等。
7.实践活动
-(教师)为了让大家更好地理解自立自强,我们来做一个实践活动。请大家分成小组,每个小组设计一个关于自立自强的情景剧,通过角色扮演来展示自立自强的行为。
-(学生)分组讨论,编写剧本,进行角色扮演。
8.观察与反馈
-(教师)现在,请每个小组上来表演你们的情景剧,其他同学认真观看,待所有小组表演完毕后,我们来进行评价和反馈。
-(学生)观看表演,给予评价和反馈。
9.总结提升
-(教师)通过今天的学习,我们知道了自立自强的意义、表现和如何培养自立自强。请大家谈谈你们对本节课的收获。
-(学生)分享收获,如:学会了自立自强的方法、明白了自立自强的重要性等。
10.课后作业布置
-(教师)为了巩固今天的学习内容,请大家回去后,写一篇关于自立自强的感悟,字数不限,要求真情实感,下节课我们分享。
-(学生)记录作业要求。
11.结束语
-(教师)今天的课就到这里,希望大家能够将自立自强的精神融入到日常生活中,勇敢面对困难,不断成长。下课!
六、学生学习效果
学生在学习了《人生需要自立自强》这一课后,取得了以下几方面的显著效果:
1.知识理解方面:学生能够准确理解自立自强的概念,知道自立自强是个人成长过程中不可或缺的品质。他们能够
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