2024秋七年级语文上册 第六单元 22《寓言四则》蚊子和狮子说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋七年级语文上册第六单元22《寓言四则》蚊子和狮子说课稿新人教版

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教材分析

《寓言四则》是2024秋七年级语文上册第六单元的一篇课文，新人教版。本单元主题为寓言故事，旨在通过寓言这一文学形式，启发学生思考生活中的道理。课文《蚊子和狮子》以生动的故事情节，讲述了蚊子与狮子之间的斗争，寓意着骄傲使人落后，弱者也有可能战胜强者。本文语言简练，寓意深刻，符合七年级学生的认知水平，有助于培养学生阅读理解和思辨能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《蚊子和狮子》，使学生能够理解寓言的寓意，掌握寓言故事的基本结构，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生从故事中提炼出道理，培养学生的逻辑思维和批判性思维，能够联系生活实际，反思自身行为。

3.文化传承与理解：使学生了解寓言这一文学形式的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事审美价值的认识，激发学生对文学作品的兴趣和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在之前的语文学习中，已经接触过一些寓言故事，对寓言的基本特点和结构有所了解，具备一定的阅读理解能力和分析文本的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对寓言故事通常有较高的兴趣，因为寓言故事情节生动有趣，寓意深刻，容易引起学生的共鸣。在能力方面，学生具备基本的文字识别和句子理解能力，能够进行简单的推理和分析。在风格上，学生可能更喜欢通过讨论和互动来学习，而不是单一的听讲。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解寓言的深层寓意时遇到困难，需要引导他们通过故事细节去发现和概括寓意。另外，对于一些抽象概念的理解，如“骄傲使人落后”，学生可能需要更多的实例和引导来深入理解。此外，如何将寓言故事与个人生活经验联系起来，也是学生可能面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解寓言的背景、作者简介和故事情节，帮助学生理解文本。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨寓言的寓意及其在现实生活中的应用。

3.情境教学法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在体验中学习，增强对寓言的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文内容、图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，实时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：整合网络资源，提供相关寓言故事和背景资料，拓宽学生的学习视野。

教学过程

1.导入新课

我说：“同学们，大家好！今天我们将要学习一篇新的课文——《蚊子和狮子》。请大家先回忆一下，我们之前学过哪些寓言故事？”

学生回答后，我继续说：“是的，寓言故事往往短小精悍，寓意深刻。那么今天，我们就来学习一篇新的寓言故事，看看它又能给我们带来什么启示。”

2.课文朗读与初步感知

我说：“下面，请同学们先自由朗读课文《蚊子和狮子》，注意理解故事内容，把握故事情节。”

学生朗读后，我提问：“谁能复述一下故事的主要情节？”

学生回答后，我总结：“很好，故事讲述了一只蚊子如何战胜了森林之王狮子，但最终却因为自己的骄傲而丧命。这个故事充满了转折和教训。”

3.文本主旨内容探究

我说：“接下来，我们将深入探讨一下这篇课文的主旨。首先，请大家思考一下，蚊子是如何战胜狮子的？”

学生回答后，我引导：“对，蚊子利用了自己的小巧和灵活，找到了狮子的弱点。这说明，在面对强大的对手时，我们应该发挥自己的优势，找到对方的弱点。”

我继续提问：“那么，蚊子为什么最后会丧命呢？”

学生回答后，我总结：“因为蚊子战胜狮子后，变得骄傲自大，忘记了自己的弱点。这告诉我们，胜利后不能骄傲，要时刻保持清醒的头脑。”

4.语言分析与品味

我说：“下面，我们来分析一下课文中的语言。请大家找出文中你认为写得精彩的句子，并说明理由。”

学生分享后，我选取几个典型的句子进行讲解，如：“蚊子鼓起勇气，向狮子发起了挑战。”（展示勇气和决心）“狮子轻蔑地看着蚊子，认为它微不足道。”（展示狮子的骄傲）

5.联系生活实际

我说：“现在，请大家思考一下，这个故事对我们现实生活中有什么启示？”

学生回答后，我总结：“是的，我们在生活中也会遇到各种困难和挑战，我们要学会发挥自己的优势，同时也要保持谦虚，不能因为一时的胜利而骄傲。”

6.情境模拟与角色扮演

我说：“下面，我们将进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，每组选择一个角色（蚊子、狮子、旁白），然后根据课文内容进行表演。”

学生分组准备后，进行表演。我观察学生的表演，给予适当的评价和指导。

7.总结与反思

我说：“同学们，通过今天的学习，我们了解到了《蚊子和狮子》这个寓言故