（2024年秋季版）七年级政治上册 4.8.1 我们选择坚强说课稿 鲁人版六三制（道德与法治）.docxVIP

（2024年秋季版）七年级政治上册4.8.1我们选择坚强说课稿鲁人版六三制（道德与法治）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以鲁人版七年级政治上册《道德与法治》第4单元第8课第1节“我们选择坚强”为教学内容。设计思路以学生生活实际为出发点，通过情境创设、案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识坚强的重要性，学会在困难面前保持坚强意志。结合教材内容，本节课分为以下环节：

1.导入新课：通过一个生活中的小故事引发学生对坚强意志的思考。

2.自主探究：让学生阅读教材，了解坚强意志的表现和作用。

3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生深入理解坚强意志的重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何在现实生活中培养坚强意志。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调坚强意志在个人成长中的作用。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学内容，培养学生的坚强意志。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于学生的自我认知与个人发展，旨在培养学生以下能力：1.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到坚强意志对于克服困难、实现目标的重要性，树立积极面对挑战的态度。2.健康生活：培养学生面对逆境时的心理调适能力，促进心理健康发展。3.信息素养：引导学生通过案例分析和小组讨论，有效获取、处理信息，提升解决问题的能力。4.社会参与：通过小组合作，培养学生团队合作精神和社会交往能力，为融入社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解坚强意志的内涵、认识到坚强意志对个人成长的重要作用，以及学会如何在生活中培养和保持坚强的意志。具体细节如下：

-坚强意志的定义和特征：通过教材中的案例，使学生明白坚强意志是指在面对困难和挑战时，能够保持积极态度、克服障碍、实现目标的品质。

-坚强意志的作用：通过生活中的实例，让学生认识到坚强意志对于克服学业、生活中的困难，以及实现个人目标的重要性。

-培养坚强意志的方法：教授学生如何通过自我激励、目标设定、情绪管理等策略来培养和保持坚强的意志。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何帮助学生理解和实践坚强意志的培养，以及如何将理论知识转化为实际行动。具体细节如下：

-理解坚强意志的抽象概念：坚强意志是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义。可以通过生动的案例，如教材中的“司马迁撰写《史记》”的故事，来具体阐述坚强意志的表现。

-将理论知识转化为实践：学生在理解坚强意志的重要性后，可能不知道如何将其应用于实际生活。可以通过小组讨论，让学生分享自己遇到困难时如何保持坚强的意志，以及如何帮助他人培养坚强意志。

-情绪管理与自我激励：学生可能不清楚如何有效管理自己的情绪，以及如何进行自我激励。可以结合教材中的建议，如“设立短期和长期目标”、“记录成功经历”等，来指导学生具体操作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述坚强意志的定义、作用及培养方法，为学生提供系统的理论知识。

2.案例分析法：结合教材中的案例，引导学生分析案例中人物如何表现坚强意志，以及坚强意志带来的积极变化。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人在生活和学习中如何培养坚强意志，以及如何面对困难。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学视频：播放相关视频资料，让学生更直观地感受坚强意志的力量。

3.网络资源：利用网络资源，如在线测试和互动讨论平台，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和坚强意志的实例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“什么是坚强意志？请举例说明坚强意志在你生活中的体现。”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和实例，理解坚强意志的概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和理解。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于坚强意志的感人视频，引发学生对坚强意志的兴趣。

-讲解知识点：讲解坚强意志的定义、表现和培养方法，结合教材中的案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己如何面对困难，如何培养坚强意志。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难