江苏省泗洪县七年级生物下册 第5单元 第13章 土壤里的生物说课稿 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省泗洪县七年级生物下册第5单元第13章土壤里的生物说课稿（新版）苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏省泗洪县七年级生物下册第5单元第13章土壤里的生物

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年5月

4.教学时数：1课时

本节课将围绕土壤里的生物这一主题，引导学生了解土壤生物的种类、作用及其与人类生活的关系，培养学生热爱自然、保护环境的意识。教学内容与苏科版七年级生物下册课本紧密相连，旨在让学生掌握相关知识，提高实践能力。

核心素养目标

1.知识与观念：认识土壤中的生物种类及其在生态系统中的作用。

2.科学思维：通过观察和分析，培养对土壤生物多样性的理解和探究能力。

3.实践创新：学会运用所学知识，提出保护土壤生物多样性的合理建议。

4.环保意识：增强保护土壤生态环境的责任感，形成爱护自然、珍惜资源的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了生态系统的基本概念，了解了生物与环境之间的关系。此外，学生对生物的分类和基本特征有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对自然界充满好奇心，对生物多样性有一定的兴趣。他们在观察和实验方面具备一定的能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的个性化学习风格多样，有的学生善于观察和记录，有的学生则更偏好小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对土壤生物的具体种类和作用理解不够深入，可能难以把握其与生态系统的联系。

-观察和分析土壤生物时，可能会因为生物个体微小、不易观察而感到困难。

-需要培养耐心和细致的观察习惯，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

-将理论知识应用到实际情境中，提出保护土壤生物多样性的建议时，可能会感到缺乏思路和方向。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备苏科版七年级生物下册教材，确保教学内容的统一与连贯。

2.辅助材料：收集土壤生物的图片、生态系统的结构图等，制作PPT用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备放大镜、镊子、培养皿等观察土壤生物的实验工具，确保实验安全有效。

4.教室布置：将教室分为观察区和讨论区，便于学生进行实验观察和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对土壤里生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道土壤里有哪些生物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于土壤里生物的图片，如蚯蚓、蚂蚁等，让学生初步感受土壤生物的多样性。

-简短介绍土壤生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.土壤生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解土壤生物的基本概念、种类和作用。

过程：

-讲解土壤生物的定义，包括其主要生物种类。

-详细介绍土壤生物的分类、特征及其在生态系统中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如蚯蚓改良土壤，让学生更好地理解土壤生物的实际应用或作用。

3.土壤生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解土壤生物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的土壤生物案例进行分析，如蚯蚓、蚂蚁、微生物等。

-详细介绍每个案例的生物学特性、在生态系统中的作用以及与人类生活的关系。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如土壤生物在农业生产中的作用。

-小组讨论：让学生分组讨论土壤生物的保护措施和利用途径，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与土壤生物相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对土壤生物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调土壤生物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括土壤生物的基本概念、种类、作用和案例分析等。

-强调土壤生物在维持生态系统平衡、提高土壤肥力等方面的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于土壤生物的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-土壤生物的多样性：介绍土壤