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19皇帝的新装
和文本对话,了解刻画人物的方法,了解人物形象。保持一颗纯真的童心,敢说真话,大胆鞭挞假丑恶,追求真善美。学习目标第一课时
【壹】生字词(不超过5个)【贰】写了哪些人?【叁】课文以什么为线索?【肆】用30个字左右来概括本文讲了一件什么事?默读完成我能行壹
哪些人?骗子皇帝大臣1大臣2小孩1老百姓新装
引子一皇帝()新装(1)开端一骗子()新装(2--6)发展一君臣()新装(7--23)高潮一游行()新装(24--33)结局一小孩()新装(34--37)课文讲了什么故事?同学们请围绕“新装”,梳理故事情节。(可以结合下面的提示,在括号中填上恰当的词语)壹爱做看展揭
两个...的骗子两个...的大臣一个...的皇帝一个...的小孩小组交流汇智慧一群...的老百姓贰形形色色的人物
【壹】语言描写【贰】动作描写【叁】心理描写【肆】神态描写叁【伍】肖像(外貌)描写别具一格的人物刻画
第二课时课本剧表演,深入探究人物所赋予的思想意义及现实意义。学习运用恰当的人物刻画方法,发挥想象,进行创意性表达与交流,培养创新思维。学习目标
课本剧表演我在行(2-37)1.分角色2.定调子3.明心理4.仿语言、动作肆
你在这童话中收获了什么?表述:我们不要......,而要......。深思领悟在我心伍
老师也深思了......要做一个有责任心的人,勤务正业,不要总是怀疑他人。皇帝告诉老师:要保持清醒的头脑,不受迷惑不自欺欺人不虚伪。大臣们告诉老师:要把聪明用在正道上,为集体、为国家做贡献。小孩告诉老师:骗子告诉老师要敢说真话,保持-颗纯洁的童心。追求真善美。骗子告诉老师:为人处世要有自己的立场,不人云亦云。百姓们告诉老师:
大胆想象我表达游行大典结束了,皇帝还有点发抖......1.两个骗子在人群中听着,神情慌乱......2.小孩子说:“可是他什么衣服也没有穿啊!......”3.5.4.大典结束时,大臣们被通知加班,朝堂议事............陆确定好主人公,发挥想象,续写故事,300字左右。
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