语前期（第17周计划）.pdf

发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语前期：口沫横飞班（第十七周计划）

高钰淇◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1.追视物品/人物(视觉应用)

2.同物同形的配对/分类

3.口腔动作轮替

4.人称词的理解

5.动作+声音模仿

6.用动作或声音打招呼/道谢

★学习活动

活动一：叭噗叭噗冰淇淋

◎教材：镜子、图画纸、蜡笔、圆点贴纸﹝2种颜色﹞

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◎目标：

口腔动作轮替

动作+声音模仿

◎方式：

1.告诉孩子要来玩冰淇淋的游戏--大人先在图画纸上画出一个冰淇淋的甜筒，接

着在上面画出大冰淇淋﹝一边发出「叭」的音﹞，接着在上面画出小冰淇淋﹝一

边发出「噗」的音﹞。依序画出大、小、大、小的冰淇淋。

2.请孩子在大冰淇淋上贴上同一个颜色的圆点贴纸，在小冰淇淋上贴上另一个颜

色的圆点贴纸。

3.大人的手指点在大冰淇淋上发出「叭」，手指点在小冰淇淋上发出「噗」。接

着换孩子模仿手指点在大冰淇淋上发出「叭」，手指点在小冰淇淋上发出「噗」。

4.最后，请孩子模仿大人用拳头做出叠冰淇淋的动作，左手拳头叠在右手拳头上

面﹝发出「叭」﹞，右手拳头叠再叠在左手拳头上面﹝发出「噗」﹞，一边发出

叭、噗、叭、噗的音。

◎辅助方式：

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1.若孩子无法连续摸仿发出叭、噗、叭、噗的口腔动作轮替。可以给予孩子镜子，

观察自己的口腔动作是否和大人一样。另外，一次先模仿一个音，再换下一个音，

依序分开模仿叭、噗、叭、噗的口腔动作轮替。

2.若孩子无法模仿语音，可以模仿大人用拳头做出叠冰淇淋的动作，左手拳头叠

在右手拳头上面，右手拳头叠再叠在左手拳头上面，大人则帮忙发出叭、噗、叭、

噗的音。

◎延伸：

1.若孩子已能正确摸仿叭、噗、叭、噗的口腔动作轮替。可以改成趴、趴、噗、

趴、趴、噗及叭、叭、噗、噗、叭、叭、噗、噗，在口腔动作上可以加以变化，

增加孩子的口腔轮替动作协调性及灵活度。

活动二：躲猫猫

◎教材：大浴巾、碗*2、小玩具/饼干

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◎目标：

追视物品/人物(视觉应用)

◎方式：

1.先介绍躲猫猫的游戏--将用大浴巾将孩子盖住，并告诉孩子「XX躲猫猫」，让

孩子自己将大浴巾掀开。再用大浴巾将大人自己盖住，并告诉孩子「爸爸/妈妈

躲猫猫」，让请孩子帮忙将大浴巾掀开。

2.接着，改成玩具躲猫猫的游戏--用碗将小玩具盖住，再请孩子找出来→同时

呈现两个碗﹝盖住的样子﹞，在孩子面前用一个碗盖住小玩具，请孩子找出小玩

具在哪里→同时呈现两个碗﹝盖住的样子﹞，在孩子面前用一个碗盖住小玩具，

接着将两个碗交换位置，请孩子找出小玩具在哪里。

◎辅助方式：

a.孩子若无法掀开盖在大人身上的大浴巾，可以肢体辅助孩子掀开大浴巾。接

着，可以在孩子面前用小毛巾盖住孩子喜欢的玩具或物品，让孩子找出玩具在哪

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里。

b.同时呈现两个碗﹝盖住的样子﹞，在孩子面前用一个碗盖住小玩具，接着将

两个碗交换位置。若孩子