语汇期（第十周计划）打印用 .pdf

发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语汇期：传令小兵班（第十周计划）

张韵淑◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1单音/双音语音轮替

(咕咕、鸽子、伊伊伊、阿阿阿、咕噜咕噜、ㄆㄨ~)

2能理解简单直述句

（如:你要吃什么水果?、你要吃香蕉还是草莓?、把球舀起来、把球放到箱子里、

找一样颜色的球..等）

3.仿说或表达名称词/动作词/人称词

（如:阿姨、爷爷、奶奶、叔叔、吃、喝、饼干、果汁、水果、香蕉、球、舀、

汤勺、球、箱子、锅子、鸽子、刷牙...等）

4.能语用表达:表达需求

（如:我要、要吃、我要吃饼干、喝果汁、再见..等）

5.能做颜色的配对

(如:红、黄、蓝、绿)

★练习的频率

每天至少一次，每次至少5~10分钟

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★学习活动

活动一（儿歌-鸽子）

◎教材：动作、声音。

◎方式：

(此活动是加强孩子单音+双音语音轮替的能力)

运用手指谣加动作，搭配一些声音的方式练习~

『鸽子』

咕咕咕，鸽子咕咕

你要吃谷，我来拿给你

很好吃呀，快飞下来，大家吃个饱

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咕咕咕，鸽子鸽子咕咕

你要吃谷，我来拿给你

很好吃呀，快飞下来，大家吃个饱

◎辅助方式：

1.若孩子还不会仿声音，先试仿动作及嘴型。

2.若有一些声音出来，但不准确没关系。(给予孩子鼓励)。

3.孩子若都没有动作或声音，仍是可以每天带着孩子玩!(增加不断语音输入的次

数)

◎延伸：

可创造其他有趣的手指谣，来搭配一起练习。

『刷牙』

小娃娃大嘴巴

妈妈帮她刷刷牙

边刷边唱伊伊伊

伊-伊，伊伊伊

边刷边唱阿阿阿

阿-阿

咕噜咕噜~ㄆㄨ~

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活动二(需求表达-吃东西)

◎教材：手偶、家人、孩子喜欢吃的东西(如:饼干、水果、果汁、海苔、酸奶..

等)。

◎方式：

(此活动是加强孩子理解简单句及仿说、表达语汇的能力)

1.说故事并运用玩偶示范需求表达

(示范时，可用完整的句型，而演练时，可依孩子的状况要求讲短语、词汇或

叠音)

巧虎想吃饼干~

去找妈妈说:我要吃饼干!(吃饼干/饼干/干干)

妈妈拿饼干给巧虎

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巧虎:谢谢妈妈!(谢谢)

巧虎吃完后，还想要再吃饼干

巧虎跟妈妈说:我还要吃饼干!(吃饼干/还要/干干、要要)

妈妈拿饼干给巧虎

巧虎:谢谢妈妈!(谢谢)

2.可变换巧虎想吃水果/喝果汁、酸奶..等，或延伸去问孩子。

巧虎想吃水果

去找妈妈说:我想吃水果!(吃水果/水果/果果)

妈妈问:你想吃什么水果?

(若孩子无法回答，可改问:你要吃香蕉还是草莓?)

巧虎:我要吃香蕉!(吃香蕉/香蕉/焦焦)

妈妈拿香蕉给巧虎

巧虎:谢谢妈妈!(谢谢)

3.实地演练

在生活中带孩子练习(准备真实的物品进行练习)