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发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语汇期：传令小兵班（第十三周计划）

张韵淑◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1.双音语音轮替

(滴答、滴滴答、滴答答、小雨、呱呱呱~~~)

2能理解简单句

（如:我可以跟你一起玩吗?我要玩球、我要玩积木、找一样的形状、换你丢球、

换你叠积木、换我丢球、换我叠积木..等）

3.能仿说或表达

（如:小雨、滴答、玩、积木、球、一样的、形状、拿、放、换你、换我、丢、

接、接住、丢球、叠积木..等）

4.能做形状的配对

（如:圆形、三角形、正方形的同物同形..等）

★练习的频率:

每天至少一次，每次至少5~10分钟

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★学习活动

活动一（手指谣-小雨点）

◎教材：动作、声音。

◎方式：

(此活动是加强孩子双音语音轮替的能力)

手指谣，搭配一些动作的方式练习~

『小雨点』

小雨点滴滴答，

落在花园里，花儿乐的张嘴巴~

小雨点滴滴答，

落在大海里，鲸鱼乐的摇尾巴~

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◎辅助方式：

1.若孩子还不会仿声音，先试仿动作及嘴型。

2.若有一些声音出来，但不准确没关系。(给予孩子鼓励)。

3.孩子若都没有动作或声音，仍是可以每天带着孩子玩!(增加不断语音输入的次

数)

◎延伸：

1.可搭配其他有趣的儿歌，来一起练习。

『小雨滴』

滴答答滴答答

雨儿下的稀哩花啦啦

小雨下呀小雨下

池塘鸭子呱呱呱

小雨下呀小雨下

池塘鸭子呱呱呱

活动二(可以一起玩吗?)

◎教材：玩偶(家里有什么玩偶就准备什么玩偶2~3种)、玩具(如:球、积木..等)。

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◎方式：

(此活动是加强孩子理解及仿说、表达的能力)

1.说故事并运用玩偶示范需求表达(可以一起玩吗?)

公园里有很多小朋友在玩，

小白熊在公园里看到咖啡熊在公园里玩球，觉得很好玩~

小白熊想和咖啡熊一起玩球，

小白熊微笑着走向咖啡熊，

小白熊问咖啡熊说:我可以和你一起玩吗?

咖啡熊:好

一起玩丢接球活动

丢球(给你、球给你、换你丢球、换我丢球)

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接住(给我、我接球、换我接球、换你接球)

(示范时，可用完整的句型，而演练时，可依孩子的状况要求讲短语、词汇或

叠音)

2.妈妈先示范

a.妈妈想找小熊一起玩(先选定要和谁玩)

b.妈妈走向小熊(走靠近他)

c.妈妈向小熊微笑(微笑)

d.妈妈:我可以和你一起玩球吗?(提出请求)

小熊:好~

妈妈和小熊一起玩丢接球活动

小熊:丢球给你(丢球、球给你)

妈妈:我来接球(接住、我接球)

妈妈:换我丢球给你(丢球、球给你)

小熊:换我来接球(接住、我接球)

3.换宝贝练习

妈妈:你想找谁一起玩?

宝