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小班家教教案10篇
教学意图:
千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴,共享一片蓝天,生命得到了连续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成局部,是大自然的珍贵财宝,是人类的朋友,它们与人类的生活有着亲密的关系,维护着自然界的生态平衡,在毁灭害虫、保障农业增产增收,削减人为的药害,减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有美丽的羽毛,悦耳的歌声,了解鸟的特别本事,引发幼儿喜爱自然,爱护鸟类的情感及人类的奉献是我设计本节课的目的,本节活动我用:
1、用悦耳动听的鸟叫声把孩子带入绿色的森林,让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境,引导幼儿知道鸟的名称,鸟的居住环境。
2、出示常见鸟的图片,让孩子了解鸟的特别本事,及对人类的奉献。
3、通过故事引发幼儿对鸟的怜悯,鼓舞幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。
4、教师建议,鼓舞幼儿参加爱鸟护鸟的活动中来,用实际行动表达对小鸟的爱。
教学目标:
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有怜悯心,能用实际行动表达对鸟的爱。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、培育探究自然的兴趣。
教学重、难点:
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有怜悯心,能用实际行动表达对鸟的爱。
教学预备:
1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。
2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
教学过程:
(一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题,让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系:
1、播放录音教师:你听,是什么声音?
幼儿:鸟唱歌的声音,鸟叫的声音。
教师:孩子们,听到这欢快、悦耳的鸟叫声,我会想到好多美丽的鸟,你能教师、伙伴说一说你知道的鸟吗?
2、出示挂图,引导幼儿了解鸟的居住环境。
教师:孩子们,鸟和我们一样,都有自己的家,鸟的家在哪里?(鼓舞幼儿和同伴共享搜集的学问阅历),高高的大树,绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、唱歌。鸟悦耳、动听的叫声能解除人得疲惫,多听鸟的叫声还能让人心情舒服,你们知道知道的鸟还有哪些特别本事?
3、出示鸟的图片,让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠,相当于爱护1000公斤粮食。
杜鹃——出名的`食虫专家,专吃松毛虫,让山上的松树绿葱葱。
啄木鸟——坚硬的嘴巴把保藏在树皮里的虫子钩出来,被称为“森林医生”。
海鸥——被誉为“海上清洁工”。
4、分组争论,鸟还有哪些特别本事,扩展幼儿学问阅历。
小结:鸟对人类的奉献特别大,它不仅帮忙人们毁灭害虫,绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的,还有小朋友喜爱的风筝。
(二)、通过故事,引发幼儿对小鸟的怜悯,说出爱惜鸟的方法。
1、出示故事挂图教师叙述故事:鸟儿们住在茂盛的森林,每天拘束唱歌,可是,有一天,森林里来了一群扛着斧子上网叔叔,他们扛起手中的斧头,把一棵棵大树砍倒了。茂盛的森林变成了光秃秃的山岭(出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片)。失去了家的鸟儿在天空中回旋着,哀叫声:我的家,我的家。
2、提问:
(1)孩子们,假如你是这只鸟,你的心情会怎样?
(2)你想对砍树的叔叔说些什么?
(3)小鸟的家没了,以后会发生什么事?
(4)组织幼儿争论:怎样爱鸟护鸟,鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法。
(三)、启发幼儿开展爱鸟的活动,用实际行动表达对鸟的爱惜。
教师:孩子们,你们说出了许多爱护小鸟、爱惜小鸟的方法。假如鸟儿们知道了肯定特别快乐,你们都是些有爱心的孩子,刚刚小朋友说让小鸟来我们漂亮的幼儿园安家,这是个好办法,我们赶快行动起来吧!
投放材料,组织幼儿做鸟窝。
活动小结:
孩子们,你们是有爱心的孩子,在日常生活中,我们不仅要做到爱鸟、护鸟,还要告知我们的家人、身边的人,多种树、不乱砍树木,爱护小鸟,爱护环境,让人们和动物朋友安居乐业,和谐相处。
教学反思:
这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱惜它,爱护它,给它们制造一个漂亮暖和的家。在本次活动中,我鼓舞幼儿依
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