高中语文第六单元文无定格贵在鲜活推荐作品苦斋记学案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

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第六单元推荐作品苦斋记

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1．诵读全文,读准字音,具体落实一些实词的意义和虚词的用法。

2．把握文章的内脉,理解作者“乐与苦,相为倚伏”的哲理思想。

3．体会文中所阐发的哲理。

课前预习

(一)知人论世,开阔视野

1．走近作者

刘基(1311—1375),字伯温,青田(今浙江省青田县)人。在元朝末年中进士,官高安县丞、浙江儒学副提举、浙东元帅府都事。因招安方国珍之事,同朝廷大臣们的意见不合,受到在绍兴羁管的处分。一度出任江浙行省都事,不久弃官而去。后又接受朱元璋的聘请,协助他平定天下,建立明朝,任太史令。洪武元年(1368),拜御史中丞。因与丞相李善长不和,辞官。三年(1370),授弘文馆学士,封诚意伯。告老还乡以后,受左丞相胡惟庸构陷,忧愤而死。他是元末明初著名的诗人、散文家。他的一些作品反映了当时的社会动乱的情况和人民的痛苦生活。他的散文锋利遒劲而又幽秀。著有《郁离子》《覆瓿集》《写情集》《犁眉公集》,后人编为《诚意伯文集》。

2．了解背景

在旧社会,士大夫阶层生活优越,常常在住室之外,另辟一些房舍,作为闲居读书之所,就是通常所说的书斋。为了表示风雅,他们常常为书斋写一些解说文字。一般称为“××斋记”。斋记可以由自己写,也可以请别人写。斋记一般要包括两项内容：一是斋的情况,着重写景物布置；二是斋的意义,着重写主人的襟怀。这篇斋记是书斋主人章溢请刘基写的。

(二)通读文本,疏通字词

1．读准字音

楹(yínɡ) 茆(máo) 岩崿(è)

黄蘗(bò) 苦楝(liàn) 苦杕(dí)

(ɡōu)夭 葴(zhēn) 芑(qǐ)

槠(zhū) 栎(lì) 槚(jiǎ)荼

啮(niè) 汩(ɡǔ)汩 (jié)

滵(mì) 窊(wā) 陨(yǔn)

箨(tuò) 粟菽(shū) 荑(tí)实

蹑(niè)屐(jī) 清泠(línɡ) 拊(fǔ)石

荼(tú)蓼(liǎo) 饫(yù)肥 疏粝(lì)

蓬藋(diào) 跼(jú)跳 榛(zhēn)莽

2．掌握通假

(1)覆之以茆。(茆,通“茅”,茅草)

(2)楛竹之笋。(楛,通“苦”)

(3)其槚荼亦苦于常荼。(荼,通“茶”)

(4)燕坐于华堂之上。(燕,通“宴”)

(5)籍柔覆温之躯。(籍,通“藉”,垫)

3．一词多义

(一)虚词

(1)焉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①剑溪之水出焉兼词，于此,②以俟夫观人风者得焉代词，它,③且焉置土石疑问代词，哪里，怎么,④于是余有叹焉句末语气助词，不译))

(二)实词

(1)重eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①寝必重褥chónɡ，双层,②乃重修岳阳楼chónɡ，再次，重新,③多名器重宝zhònɡ，贵重,④君子不重则不威zhònɡ，庄重,⑤又重之以修能zhònɡ，加上，加重))

(2)去eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①山去人稍远动词，距离,②有卖油翁释担而立，睨之，久而不去动词，离开,③为汉家除残去秽动词，除掉,④我从去年辞帝京形容词，过去的))

(3)修eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①倚修木而啸形容词，长，高,②乃重修岳阳楼动词，修建,③修守战之具动词，修理,④外结好孙权，内修政理动词，治理,⑤臣修身洁行数十年动词，修养,⑥是以圣人不期修古动词，学习，研究,⑦何者？严大国之威以修敬也动词，整饰))

(4)穷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①一旦运穷福艾动词，完结，穷尽,②不忍穷究其事动词，彻底,③穷饿无聊，追购又急形容词，处境困难,④穷则独善其身，达则兼济天下形容词，不得志,⑤穷寇勿追形容词，走投无路的,⑥穷山恶水形容词，荒凉))

4．词类活用

(1)野蜂巢其间(名词用作动词,筑巢)

(2)故遂择其窊而室焉(名词用作动词,筑室)

(3)刘子闻而悟之,名其室曰苦斋(名词用作动词,命名)

(4)寝必重褥,食必珍美(形容词用作名词,珍美的食物)

5．文言句式

(1)苦斋者,章溢先生隐居之室也。(判断句)

(2)乐与苦,相为倚伏者也。(判断句)

(3)覆之以茆。(状语后置句)

(4)燕坐于华堂之上。(状语后置句)

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(一)精读文本,质疑析疑

1．文章开篇写“苦斋者,章溢先生隐居之室也”交代了什么信息？

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答：开篇点题,点出