高中语文第六单元文无定格贵在鲜活自主赏析春夜宴从弟桃花园序学案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

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第六单元自主赏析春夜宴从弟桃花园序

eq\x(学)eq\x(习)eq\x(目)eq\x(标)

1．理解本文的思想感情。

2．欣赏文中情景交融、景美情浓的艺术手法。

3．背诵这篇课文。

4．鉴赏“阳春召我以烟景,大块假我以文章”等名句。

课前预习

(一)知人论世,开阔视野

1．走近作者

李白,见第一单元《越中览古》。

2．了解背景

李白于某个春夜在桃花园宴请各位从弟,写下这篇飘逸豪迈的文章,抒发了自己对于人生的体悟及排遣方式,全文辞采飞扬,是历史传诵名篇。从弟,堂弟,佚名。桃花园,具体地点无考。

(二)通读文本,疏通字词

1．读准字音

秉(bǐnɡ)烛 琼筵(yán) 羽觞(shānɡ)

2．掌握通假

会桃花之芳园,序天伦之乐事(序,通“叙”,畅叙)

3．古今异义

大块假我以文章

大块eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：大自然,今义：多指身材高大的人；胖子))

文章eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等,今义：指①篇幅不很长的单篇作品；②泛指著作；,③比喻暗含的意思；④关于事情的做法))

4．一词多义

(1)逆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①夫天地者万物之逆旅也迎,②凡事如是，难可逆见预先,③水逆流百余里，涌起数十丈向相反方向活动,④忠言逆耳利于行抵触，不顺,⑤摧灭群逆叛逆))

(2)假eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①大块假我以文章借,②大臣犯法，无所宽假宽容,③君子生非异也，善假于物也凭借,④汉人未可假兵权给予,⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌假装,⑥假令仆法受诛，若九牛之一毛，与蝼蚁何以异假如))

(3)良eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①良有以也确实,②廉颇者，赵之良将也优秀,③感我此言良久立很,④良庖岁更刀，割也好的，高明的,⑤此去经年，应是良辰好景虚设美好的))

(4)伸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不有佳咏，何伸雅怀抒发,②长者虽有问，役夫敢伸恨陈述,③执其干戚，习其俯仰屈伸舒展，伸直))

5．词类活用

(1)古人秉烛夜游(名词作状语,在夜里)

(2)如诗不成,罚依金谷酒数(名词用作动词,作诗,吟诗)

6．文言句式

(1)夫天地者万物之逆旅也。(判断句)

(2)况阳春召我以烟景。(状语后置句)

(3)开琼筵以坐花。(省略句)

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(一)精读文本,质疑析疑

1．篇首“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法？李白写这句话有什么用意？从中还能看出什么？

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答：比喻。把天地比作旅舍,把光阴比作过客。旅舍是供人临时寄宿的,所以不能久居；过客是来去匆匆的,所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝,人生莫测。从中可以看出李白特有的那种高傲蔑俗、豪放旷达的性格。

2．作者写了哪些夜宴之乐？

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答：在座人物俊秀,谈吐不凡,都是些文人雅士,此一乐也；大家纵情谈论,兴致高昂,此二乐也；花月优美,引人沉醉,此三乐也；兄弟们痛饮狂欢,效法古人,作诗不成,罚酒三斗,此四乐也。

(二)教师点拨,引领思路

疑难点析

1．文章开头“浮生若梦,为欢几何？”一句表现出及时行乐的消极思想,你是怎样看待这个问题的？

“浮生若梦,为欢几何？”一句所表现出的及时行乐思想,在我们看来是消极的,但在封建社会的某些知识分子和达官贵人中却是普遍存在的。《古诗十九首》有云：“生年不满百,常怀千岁忧。昼短苦夜长,何不秉烛游？”况且,李白文章的开头不过是为了引出下文；而其中的“欢”字又为全文定下了基调。“况”字以下写景如画,充满着春天的生机；叙事如见,洋溢着健康的欢乐。意境是崇高的,格调是明朗的。诵读全文,并不会滋生“浮生若梦”的消极情绪,却能在获得艺术享受的同时提高精神境界,热爱自然,热爱人生。

2．文中有几处用了典故？是哪些语句？有什么作用？

(1)“浮生若梦”出自《庄子·刻意》和《庄子·齐物论》,表现出人生变幻莫测,欢乐有限,因此要及时行乐。(2)“古