全国优质课一等奖统编版（2024）七年级历史（上册）同步素养提升《远古时期的人类活动》教案教学设计.docx

课时主题

（课题）

远古时期的人类活动

1课时

授课时间

月日－月日

主备人

审核人

授课人

授课班级

学习内容

本课是第一单元的第一课，包括了三个子目的内容：我国境内的古人类、北京人和山顶洞人。相较于旧教材而言，本课不仅是题目的变更，也不仅是将“元谋人”一目更改成“我国境内的古人类”，而是从史料实证的角度，新加入蓝田人、郧县人这一北一南两个遗址，时间跨度长达70万年，并结合《中国主要古人类遗址分布图》，更加直观地论证了“我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些遗址遍布全国各地”，这在旧教材上，仅通过元谋人和北京人、山顶洞人来证明，明显是不够的。那么北京人和山顶洞人的生产生活和旧教材的讲述差别不大，教学中注意二者对比。

学情分析

新进入初一的学生，在小学时没有接受过历史学习，对于本课的学习是相当陌生的。但是，就平时的常识而言，学生是知道人是由古猿进化而来的，只不过他们不清楚这一进化的具体过程，和早期人类的生产生活情况的发展历史。学生对这一阶段的历史会感到既好奇，又无聊，好奇在于学生愿意一睹早期人类的风貌，无聊在于这一阶段并没有太大的故事性，需要老师在讲的过程中增加趣味性教学。

学习目标

知道中国境内早期人类的分布和生产生活情况，能够理解北京人在人类起源和演化过程中的重要意义。

2.通过文字资料和相关化石资料，理解“直立人”和“智人”的概念。

3.结合图片和文字资料，分析山顶洞人比北京人有哪些进步，并能够认识到山顶洞人与我们现代人在形貌和生活的异同。

4.结合所学，理解我国是人类进化和发展的重要国家，感受到中华民族世代生活繁衍在这片大地上，创造了灿烂的中华文明。

重点难点

重点：元谋人、北京人和山顶洞人的生活时间；北京人和山顶洞人的生活。

难点：分析山顶洞人和北京人在生产生活和形貌上的差异性。

教学过程

集体备课（备好各环节的任务、活动等）

【导入新课】运用课本内容导入。

[图片]

[提问]从这幅图中可以看出，古人类与我们今天人类相比有很大的差别，这差别仅仅是在样貌上吗？他们的生产生活状况又有什么有趣的地方？

【讲授新课】

（一）我国境内的古人类

勾画“我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地”一句。

[提问]怎么来理解这一句话？

[读地图]中国主要古人类遗址分布图。

[提问]同学们，这一幅图中，怎么会既有直立人，又有智人，他们是一类人吗？那么我们先来理解什么是直立人，什么又是智人？

（学生通过预习和对“相关史事”的阅读，理解“直立人”和“智人”的概念。）

我们不难得知，在全国各地，都有古人类遗址发现，这些遗址既有直立人，又有智人，是直立人深化成了智人。接下来，我们一起来了解“我国境内的古人类”。（板书）

古人类代表

发现地

化石形态

生活时间

生活情况

元谋人

云南元谋

两颗门齿化石

距今170万年

能够制作和使用工具

蓝田人

陕西蓝田

一个完整的头骨化石

距今160万年

郧县人

湖北郧县

3个头骨化石

距今100万年

[提问]什么是化石？

引导学生阅读教材下方注视，理解这一重要概念。

（二）北京人

（1）时间和地点。

[读地图]中国主要古人类遗址分布图。

[提问]同学们，你能找到既发现直立人又发现智人化石的地点吗？

北京，不仅是我国的首都，更是我国古人类发展历史上最重要的一个地方。

[材料研读]（1）视频：【考古里的中国史】（第一集）“北京人“头骨失踪之谜；（2）图文：

北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。这处遗址最先于1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。1929年，我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及大量的动物化石和约10万件打制石器。

[提问]你能说出北京人的生活时间和发现地点吗？

（生活于距今70万—20万年前，发现于北京周口店龙骨山上。）

形貌特征

既然发现了北京人头盖骨化石，那么有没有可能通过头盖骨复原北京人的外貌呢？看教材第6页的图片和文字描述，我们一起来读一读北京人的外貌特征：

北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。他们身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

[提问]同学们可以想一想，这种样貌像我们呢，还是像猿？

（猿）

但是他与猿又有明显的不同，就在于他的肢体样子和谁相似？

（我们——人）

（3）生产生活情况

图1：北京人群居生活图图2：北京人狩猎场景想象图图3：北京人用火场景想象图

请同学们根据图1所示，说一说北京人过着什么样的生活