九年级化学上册 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿（新版）新人教版

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设计意图

本节课旨在通过绪言的学习，激发九年级学生对化学学科的兴趣和好奇心，使他们认识到化学在生活中的重要性和广泛应用，为后续章节的学习打下坚实基础。通过引导学生观察生活中的化学现象，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，从而更好地理解化学使世界变得更加绚丽多彩的主题。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，发现化学现象背后的规律，提高学生的观察能力和实验技能。

2.发展学生的科学态度与社会责任，让学生理解化学对社会的贡献，树立正确的科学价值观。

3.增强学生的宏观辨识与微观探析能力，通过分析化学变化，理解物质的结构与性质。

4.培养学生的证据推理与模型认知，使学生学会运用化学知识进行逻辑推理，构建化学概念模型。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学的定义及其研究内容：明确化学是研究物质的性质、组成、结构、变化规律的基础科学，重点讲解化学在日常生活和科学技术发展中的应用实例，如化学在材料科学、能源开发、环境保护等方面的作用。

-化学实验的基本操作：强调实验安全、实验步骤和实验结果的处理，例如通过演示如何正确使用试管、酒精灯、天平等实验器材，以及如何记录实验数据和撰写实验报告。

2.教学难点

-化学变化的本质理解：学生往往难以理解化学变化中分子、原子层面的变化，如在学习燃烧反应时，难点在于理解氧气与燃料分子之间的反应过程以及能量转换。

-化学符号的书写和运用：化学方程式的书写是学习化学的基础，学生容易混淆化学式、离子符号、电荷数的表示，例如在书写硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式时，难点在于正确书写反应物和生成物的化学式以及平衡方程。

-实验现象与化学原理的结合：学生在观察实验现象时，可能难以将其与化学原理联系起来，例如在做酸碱中和实验时，难点在于理解酚酞指示剂颜色变化背后的酸碱中和反应原理。

教学资源准备

1.教材：人教版《九年级化学上册》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与化学使世界变得更加绚丽多彩相关的图片、视频，如化学变化的实例、化学在生活中的应用等。

3.实验器材：准备酒精灯、试管、滴管、实验用化学品（如硫酸铜、氢氧化钠等），确保实验安全且符合实验要求。

4.教室布置：设置实验操作台，确保每组学生有足够的空间进行实验操作；预留讨论区域，便于学生分组讨论和分享实验结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的化学现象为导入，如燃烧的蜡烛、锈迹斑斑的铁钉等，引发学生对化学的兴趣。提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的化学现象？”让学生思考并回答，从而引入本节课的主题“化学使世界变得更加绚丽多彩”。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍化学的定义和研究内容，通过实例讲解化学在材料科学、能源开发、环境保护等领域的应用。接着，讲解化学实验的基本操作，包括实验安全、实验步骤和实验结果的处理。在此过程中，结合教材中的图片和实例，让学生更好地理解化学知识。

具体讲解如下：

-化学的定义及其研究内容：通过展示化学在生活中的应用实例，如塑料、合成纤维、化肥、农药等，让学生了解化学对生活的影响。

-化学实验的基本操作：演示如何正确使用试管、酒精灯、天平等实验器材，讲解实验步骤和实验结果的处理方法。

3.巩固练习（10分钟）

布置一些与教学内容相关的练习题，让学生独立完成。练习题包括选择题、填空题和解答题，旨在巩固学生对化学定义、研究内容和实验操作的理解。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-复习教材中关于化学定义、研究内容和实验操作的部分。

-完成课后练习题，加深对化学知识的理解。

-收集生活中的化学现象，下节课分享给同学们。

知识点梳理

1.化学的定义与研究内容

-化学的定义：化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及物质之间相互作用的科学。

-化学的研究内容：包括物质的组成、结构、性质、变化和用途等方面。

2.化学的基本概念

-物质：指具有一定质量和体积的实体。

-物质的组成：物质由元素组成，元素是具有相同原子序数的一类原子的总称。

-物质的性质：包括物理性质和化学性质。物理性质如颜色、状态、密度等，化学性质如可燃性、氧化性等。

3.化学变化的本质

-化学变化：指物质在化学反应过程中，原有物质消失，新物质生成的过程。

-化学反应的基本类型：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应。

4.化学实验的基本操作

-实验安全：遵守实验安全规定，了解化学品的性质，防止意外事故。

-实验步骤：包括实验前的准备、实验操作、实验数据的记录