中职美术教学中素描基础教学策略探究 .pdf

摘要：素描课程是中职美术教学体系的基础组成部分，提高对素描课程

的重视程度并且强化学生的素描水平，不仅可以帮助学生打好美术基础，促进

学生美术素养的可持续发展，还可以帮助教师优化教学体系，提高美术课程的

整体教学质量。因此，中职美术教师在开展素描基础课程时，需要引导学生树

立正确的学习意识，实现素描理论知识、技巧的融会通。文章结合中职美术

学生能力发展现状，对素描基础课程的定义及其教学特点进行简要分析，然后

探讨素描基础课程对中职美术教学的重要意义，以及如何有效开展素描基础课

程。希望为中职美术教育工作者提供一定的参考，促进素描基础课程的改良优

化，充分彰显这一课程的育人价值。

关键词：素描课程；中职；美术教学

中职美术课程开言殳素描训练模块，目的在于培育学生的基础绘画技能，提

高学生的美术核心素养。学生需要通过素描训练提高自己的感知能力，夯实美

术基础，提高审美水平。但是，素描训练本身具备一定的枯燥性和单调性，部

分学生难以沉浸其中。再加上部分中职学生的美术基础相对薄弱，艺术天赋不

足，学习习惯有待养成，学生整体学习水平还有较大的提升空间。因此，素描

课程在教学实践方面具有一定的开展难度。教师需要帮助学生明确素描训练的

重要价值，然后采取科学合理的教学策略，引导学生掌握素描课程中的重难点

内容，并结合不同学生的学习特质加强教学指导，构建层次化、科学化、高效

化的素描教学课程。

一、素描基础及课程概述

（一）概念解析

素描基础课程是美术课程体系的重要组成部分，是学生在接受系统、专业

的美术训练时最初接触的课程之一。素描主要指的是通过单色线条和块面，有

效塑造物体形象的一种绘画形式。素描训练的重点在于展现物象的形体和结

构。素描看起来比较单一，但它不仅揭示了物体的形体质感和空间关系，还承

载着创作者内心的思想感情。因此，素描基础训练可以帮助学生有效掌握形体

结构、空间特征、透视比例等内容，提高学生的用笔、造型等技巧，最终强化

学生的艺术素养。素描一般表现为用黑色画笔在白色画板上呈现出的画作，但

是严格来说，只要画布与画板的颜色形成强烈的对比，而且具有单色属性，都

可以称为素描。

一般而言，素描基础训练包括两种表现形式，第一种表现形式是“线描”，

绘画者通过粗细、形状、颜色等不同的线条来勾勒物体的结构；第二种是“明暗

素描”，绘画者结合各种明暗虚实的手法综合呈现物体的质感和色感。根据绘画

者使用的画笔，又可以将其划分为铅笔素描和木炭素描，铅笔素描在中职美术

教学领域中的应用比较广泛。现在素描艺术已经不再是传统艺术类型的附属

品，而成了一种独立艺术，素描课程也成了一门关键课程。创作者的素描能力

不仅为其艺术创作奠定了基础，而且素描作品也能够在一定程度上反映创作者

的创作水平。

（二）教学特点

素描课程具有显著的基础性。素描能力是学生将来完成水彩、油画、雕刻

等作品时的创作基础，也是学生进行平面设计、绘制草图时的重要条件，从表

面上看，素描主要是一种单色训练，对色彩和第三度空间的表现没有实际要

求，但实际上隐含这两方面的内容。此外，素描既可以作为绘画者的学习成

果，又可以用来快速摹写和复制其他艺术作品，其具备独一无二的艺术属性，

在某些特殊条件下还具有一定的复制性。创作者可以先勾勒好素描轮廓，然后

再进行色彩渲染。

二、素描基础在中职美术教学中的意义

（一）提高学生的感知力

优化素描基础课程，可以显著提高学生的感知力。感知不仅指的是学生在

素描绘画时形成的第一印象和最初感受，还指的是学生在建立在第一印象基础

上的、对观察对象进行充分了解分析、抓住物体实质的一种综合感受。其一，

学生可以借助素描训练搭建起自己和艺术作品之间的沟通桥梁，通过细节的刻

画感受艺术创作的内在魅力，提高自己对美丽事物的感知、辨识能力，建立正

确的学科认识。其二，学生可以借助素描训练打破平面思维，学会从三维视角

出发观察事物外在形象，深入分析其透视结构，提高自己对不同形体的空间感

知力。其三，学生在进行素描基础训练时，还可以提高自己对光影、明暗、造

型等表现手法的理解能力和掌控能力，进而综合提升个人的审美感知力和情感

表现力。

（二）巩固学生美术基础

中职学生未来从事的行业可能千差万别，所创造的艺术作品也有显著差

距，但是学生将来无论要