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必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》第三节《细胞核的结构和功能》教学设计
《细胞核的结构和功能》
教学设计
沂源二中
2
必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》第三节《细胞核的结构和功能》教学设计
1
课题细胞核的结构和功能课型新授课
授课人学校
知识目标:
1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系。
2.描述染色质的组成及与染色体的关系。
能力目标:
1.通过资料分析,提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。
教学
2.提高自主要探究、合作学习的学习能力。
目标
3.尝试制作细胞核的三维结构模型。
情感目标:
1.通过对科学家实验资料的分析,让学生体验科学探究的方法和过
程,养成求实、创新的科学精神和科学态度。
2.认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
重点:认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
教学
难点:理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,同时掌握分析实
重难点
验结果得出结论的方法。
教学方法多媒体教学,问题探究、小组讨论、合作交流
教学资源
教材、课件、、学案、道具
课题导入→问题探究→小组讨论→组间抢答→释疑归纳→情感教
育→知识拓展。
教学策略
教学过程
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必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》第三节《细胞核的结构和功能》教学设计
教
学设计
教学活动
环意图
节
创【话剧演出】《克隆牛找妈妈》创设教学情境,激发学
设生学习的兴趣,导入新
情课。
境
【活动探究、小组讨论】学生针对教材上四个
探究实验,小组讨论,思考导学案上对应的问小组探究,自主分析
题。
【小组竞答,深入分析】学生派代表,在课件
新从事实出发,建立现象
上演示实验过程。
课与概念间的联系。
讲【探究1美西螈实验】美西螈是一种体外受
授精的两栖动物,有黑、白两种体色。现在科学拓展问题,让学生在潜
家试图利用白色美西螈的卵细胞在不受精的意识中明白实验设计应
一、
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