高中生物_第3节 细胞核的结构和功能教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中生物_第3节 细胞核的结构和功能教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》第三节《细胞核的结构和功能》教学设计

《细胞核的结构和功能》

教学设计

沂源二中

2

必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》第三节《细胞核的结构和功能》教学设计

1

课题细胞核的结构和功能课型新授课

授课人学校

知识目标:

1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系。

2.描述染色质的组成及与染色体的关系。

能力目标:

1.通过资料分析,提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。

教学

2.提高自主要探究、合作学习的学习能力。

目标

3.尝试制作细胞核的三维结构模型。

情感目标:

1.通过对科学家实验资料的分析,让学生体验科学探究的方法和过

程,养成求实、创新的科学精神和科学态度。

2.认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。

重点:认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。

教学

难点:理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,同时掌握分析实

重难点

验结果得出结论的方法。

教学方法多媒体教学,问题探究、小组讨论、合作交流

教学资源

教材、课件、、学案、道具

课题导入→问题探究→小组讨论→组间抢答→释疑归纳→情感教

育→知识拓展。

教学策略

教学过程

1

2

必修1《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》第三节《细胞核的结构和功能》教学设计

学设计

教学活动

环意图

创【话剧演出】《克隆牛找妈妈》创设教学情境,激发学

设生学习的兴趣,导入新

情课。

【活动探究、小组讨论】学生针对教材上四个

探究实验,小组讨论,思考导学案上对应的问小组探究,自主分析

题。

【小组竞答,深入分析】学生派代表,在课件

新从事实出发,建立现象

上演示实验过程。

课与概念间的联系。

讲【探究1美西螈实验】美西螈是一种体外受

授精的两栖动物,有黑、白两种体色。现在科学拓展问题,让学生在潜

家试图利用白色美西螈的卵细胞在不受精的意识中明白实验设计应

一、

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