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班主任班级管理能力培训心得体会

班主任班级管理能力培训心得体会（精选13篇）

我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，通

过写心得体会，可使我们今后少走弯路。到底应如何写心得体会呢？

下面是小编为大家收集的班主任班级管理能力培训心得体会（精选13

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任班级管理能力培训心得体会篇1

在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习，认真聆听了十

位班主任教育工作专家的精彩讲座，犹如在品味一顿又一顿营养大餐。

这次培训让我得以与众多经验丰富、造诣高深的专家和同行零距离接

触，作为来自农村的班主任教师的我能有这样的充电机会由衷地感到

幸福。从专家所讲的案例和阐述的理论中，让我接触并感悟到很多先

进的科学的教育理念，学到了很多科学的班级管理方法，深刻地认识

到班主任工作的使命和肩负的责任，也认识到要做好班主任工作是很

不容易的，需要很强的专业技能和专业素养。通过培训，我感悟很深。

一、正确认识班主任工作的意义、使命和责任，是班主任成长的

前提

叶圣陶先生曾说过，教育是农业，而不是工业。对学生培养不能

像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业，是说播下一粒种子，

让它在水份、阳光、土壤的环境作用下自由的生长。学校教育工作者

就是创造环境的人，是让学生能自由健康成长的人。作为班主任，要

用心用情打造一个幸福的班集体，让它水分充裕，阳光充足，土壤肥

沃。班主任应是学生健康成长的引路人和守护者，是学生成长道路上

的一个标杆，要用正确的人生态度和价值观念引导学生，为学生的幸

福人生奠基。

二、勤奋学习，积极研究，乐于反思，是班主任成长的保证

1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念

班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作，

打造一个和谐幸福的班集体，使之成为学生健康成长的摇篮。先进的、

科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追

求。一个没有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。

2、学习班级管理方法和班主任的工作方法，努力提升自己的专业

素养和专业技能

班主任是一个专业性很强的工作，没有扎实过硬的专业素养和专

业技能是无法胜任班主任工作的。所以，作为一位班主任，要不断的

加强学习，努力提升自己的专业素养和专业技能。，掌握专业科学的

班级管理方法和班主任工作方法。

3、积极研究，乐于反思，增长教育智慧

班主任当前遇到的最大的尴尬不是理论的匮乏，而是具有操作价

值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以，班主任要在工作中发现问题，

积极开展研究，积极反思，以提升自己的工作能力，增长自己的教育

智慧。

三、善于和学生交往沟通，在交往中了解学生，认识学生，是班

主任成长的重要技能

班主任，要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中生交往，

学会走进他们的心灵空间，用广阔的胸怀接纳包容他们的缺点，给予

他们最深度的关怀和关爱，用心去了解他们，认识他们，与他们真诚

沟通。若能做到这些，那么和学生的交往就会如鱼得水，游刃有余，

就会体验交往的轻松，交往的愉快，交往的幸福。和学生关系融洽了，

那么，班主任对学生的教育才最有效。所以，作为一位班主任，要懂

得和学生交往沟通的重要性和必要性。

班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，快乐的。艺术的。

因为我们培养的是希望和未来，让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育

成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，用爱用心用智

慧打造一个温馨的班集体，成就学生的美好未来，同时也是为了成就

自己幸福的人生。

班主任班级管理能力培训心得体会篇2

8月9、10日，我参加了吴江区小学班主任培训，听了两天四位

专家的讲座颇有收获。张翔老师的《依恋理论与心理咨询中的依恋类

型》、徐洁老师的《爱的关键词》、李伟胜的《开展系列活动，汇成

生命乐章》和盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计，实施

与育人故事撰写》都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和

感想。

首先张翔老师关于《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》的报告，

语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将原本深奥晦涩的心理

学依恋理论，讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论，岛屿理论

等，深入浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。

接下来是徐洁老师的《爱的关键词》。徐老师从事苏州教育局德

育工作多年经验丰富，从一个个