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《机电设备组装与调试》课程标准

一、课程说明

课程名称机电设备组装与调试标准简称机电设备组装与调试

适用专业机电一体化技术修读学期第四学期制订时间2022年8月

课程代码1341150课程学时64制订时间4

课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课

先修课程CAD

机械制图与、液压与气压传动、机械制造工艺与夹具

后续课程毕业设计、顶岗实习

对应职业资格证或内容维修电工、闸门运行工

合作开发企业无

执笔人合作者无审核人

制（修）定日期2022年8月

二、课程定位

本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。通过理论与实践教学方式,采取一体

化教学方法，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操作、常见故障的诊断

与处理能力、具有较强的安全生产、环境保护、节约资源意识，会正确处理生产中的突发事故，培

养学生良好的职业道德和素养，具备团队合作和人际交往能力。

三、设计思路

本课程立足于常用机电设备的安装与调试一线工作的核心岗位，围绕机电设备的“安装”、

“调试”等核心知识技能，培养学生初步具备常用机电设备的整体安装与调试、电气系统安装与调

试、液气压安装与调试的能力。

四、课程培养目标

（一）完成本课程学习后能够获得的专业能力：

1、掌握螺纹联接及其装配

2、掌握键联接及其装配

3、掌握齿轮传动机构的装配与安装

4、掌握带传动机构的装配与安装

5、掌握链传动机构的装配与安装

6、掌握珠丝杆机构的拆卸与安装

7、轴承的装配与安装

8、电气控制线路故障诊断与维修

9、了解变频器与触摸屏

（二）完成本课程学习后能够获得的方法能力：

1、培养学生的自学能力；

2、培养学生的工作、学习的主动性；

3、培养学生的创新能力；

（H）完成本课程学习后能够获得的社会能力：

1、培养学生的沟通能力和团队协作精神；

2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；

3、培养学生爱岗敬业的工作作风；

4、培养学生表达能力；

5、培养学生自我发展能力；

6、培养学生效率观念；

7、培养学生安全意识与环保意识。

五、课程内容、要求及教学设计

本课程的主要学习内容，培养学生具备机电设备的安装与调试、常用工具量具的使用与操

作、常见故障的诊断与处理能力同时具有较强的安全生产、环境保护、节约资源意识，会正确处

理生产中的突发事故；培养学生良好的职业道德和素养；具备团队合作和人际交往能力，能吃苦

耐劳，诚实守信，精于求精，创新发展。

根据高职教育课程的特点,结合高职教育课程教学模式改革,进行创新性课程教学设计。课程

教学设计方案要依据专业培养目标和课程教学大纲的要求,结合课程特点、学生的学习特点和教

学实际进行编制,本课程主要采用以教师为主导、学生为主体,专业课要充分应用“教、学、做”

一体化教学模式，利用互联网+技术，让学生学习不受时空限。

（一）课程整体设计

序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时

1、掌握机器装配基本概念

1、具有与设计人

2、掌握装配工艺规程员、工艺人员、操

作人员沟通的能