《同桌小伙伴》（教案）岭美版（2024）美术一年级上册.docx

《同桌小伙伴》（教案）

-2024-2025学年岭美版（2024）小学美术一年级上册

教学项目

具体内容

一、教材分析

《同桌小伙伴》是岭美版（2024）小学美术一年级上册的内容。教材以同桌小伙伴为主题，引导学生观察、描绘身边的同学，培养学生的观察力、表现力和人际交往能力。教材内容生动有趣，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。

二、核心素养目标

1.图像识读：引导学生观察同桌的外貌、表情和动作，识别不同的形状、颜色和线条，培养学生的图像识读能力。

2.美术表现：鼓励学生用绘画、手工等形式表现同桌小伙伴，锻炼学生的美术表现能力。

3.审美判断：通过欣赏优秀的美术作品和同学的作品，引导学生感受美、评价美，培养学生的审美判断能力。

4.创意实践：组织学生进行创意活动，如设计同桌的名片、制作同桌的小礼物等，激发学生的创造力和实践能力。

5.文化理解：介绍不同文化中对友谊的表达和珍视，让学生了解美术在人际交往中的作用，培养学生的文化理解能力。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）引导学生观察同桌的特点，激发学生对同桌的喜爱和关注。

（2）指导学生用绘画、手工等形式表现同桌小伙伴。

2.教学难点：

（1）帮助学生抓住同桌的独特之处进行表现，提高学生的观察力和表现力。

（2）引导学生在作品中表达出对同桌的情感，培养学生的情感表达能力。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

（1）创设情境：通过播放音乐、展示图片等方式，创设一个温馨、和谐的教学氛围，让学生更好地感受同桌之间的友谊。

（2）启发引导：通过提问、引导学生观察等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。

（3）合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同讨论、创作，培养学生的合作意识和团队精神。

（4）评价激励：通过对学生的作品进行评价和激励，提高学生的学习积极性和自信心。

2.教学方法：

（1）观察法：引导学生仔细观察同桌的外貌、表情和动作，培养学生的观察力。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对同桌的观察和感受，培养学生的交流表达能力和合作学习能力。

（3）示范法：教师进行绘画、手工等示范，让学生直观地学习美术表现方法和技巧。

（4）实践法：让学生通过绘画、手工等实践活动，锻炼学生的美术表现能力和实践能力。

五、教学准备

1.教师准备：

（1）制作多媒体课件，包括同桌小伙伴的图片、优秀美术作品等。

（2）准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩色纸等。

（3）设计教学活动和问题，准备课堂练习题和作业。

2.学生准备：

（1）预习教材内容，观察自己的同桌。

（2）准备自己喜欢的绘画工具和材料。

六、教学过程

1.导入部分

（1）播放一首关于友谊的歌曲，展示一些同桌小伙伴的图片，引导学生回忆自己与同桌之间的点点滴滴。

设计意图：通过歌曲和图片营造出温馨的氛围，激发学生对同桌的喜爱之情，为后续的教学内容做好铺垫。

（2）提问学生：“你们喜欢自己的同桌吗？为什么喜欢？”引导学生分享自己与同桌之间的故事和感受。

设计意图：了解学生的前认知水平，调动学生的积极性，让学生更加关注同桌的特点。

2.知识讲解部分

（1）展示一些不同风格的人物绘画作品，引导学生观察人物的外貌特征、表情和动作，学习如何用线条、形状和颜色来表现人物。

设计意图：通过欣赏优秀作品，拓宽学生的视野，提高学生的审美水平，同时让学生学习人物绘画的基本方法。

（2）引导学生观察同桌的外貌特征、表情和动作，以及同桌的喜好和性格特点。

设计意图：帮助学生更加细致地观察同桌，为绘画创作积累素材。

（3）讲解绘画的基本步骤和技巧，如构图、线条的运用、色彩的搭配等。

设计意图：让学生了解绘画的基本方法和技巧，提高学生的绘画水平。

3.观察实践部分

（1）组织学生分组观察同桌，互相交流自己的观察结果，并记录下同桌的特点。

设计意图：通过小组观察和交流，培养学生的合作学习能力和观察力，让学生更加全面地了解同桌的特点。

（2）引导学生根据自己的观察结果，用绘画的形式表现同桌小伙伴，可以添加一些自己想象的元素，如背景、道具等。

设计意图：培养学生的美术表现能力和创造力，让学生用绘画表达自己对同桌的喜爱之情。

（3）教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，如构图不合理、线条不流畅、色彩搭配不协调等。

设计意图：及时给予学生指导和帮助，提高学生的绘画水平。

4.创意活动部分

（1）组织学生进行创意活动，如设计同桌的名片、制作同桌的小礼物等。

设计意图：激发学生的创造力和实践能力，让学生通过不同的形式表达对同桌的友谊。

（2）引导学生在创意活动中运用所学的美术知识和技能，如绘画、手工等。

设计意图：巩固学生的美术知识和技能，提高学生的美术综合素养。

（3）展示学生的创意作品，让学生进