上海市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第1框 感受科技创新说课稿 苏教版.docxVIP

上海市八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第1框感受科技创新说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为上海市八年级政治下册第六单元“复兴中华”第19课“科教兴国”第1框“感受科技创新”，主要内容包括：

1.科技创新在国家和民族复兴中的重要地位。

2.我国科技创新的历程、成就及其对国家发展的推动作用。

3.科技创新对个人成长和社会进步的影响。

4.培养学生的创新意识和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生理性思维，通过分析科技创新的案例，提高学生逻辑推理和判断能力。

2.增强学生的社会责任感，引导学生认识科技创新对国家发展和社会进步的重要作用。

3.激发学生的创新意识，鼓励学生在生活中勇于尝试，培养解决问题的能力。

4.提升学生的信息素养，教会学生如何获取、处理和运用科技创新相关的信息。”

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了科技发展的一般知识，了解了一些基本的科学原理和技术应用。

-学生对我国的科技发展历程有初步的认识，知道一些重要的科技成就。

-学生在日常生活中对科技创新有一定的接触和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技创新充满好奇，对我国的科技成就感到自豪，有较强的学习兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习理解科技创新的重要性。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对科技创新的概念理解不够深入，容易混淆科技创新与科学研究的区别。

-学生在分析科技创新案例时，可能缺乏足够的背景知识，难以理解其背后的科学原理。

-部分学生可能对政治课程的学习兴趣不高，需要激发其学习动力，提高其参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解科技创新的基本概念、我国科技成就等内容，系统传授知识。

2.案例分析法：结合具体案例，引导学生分析科技创新对国家和社会的影响，提高学生的理解能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对科技创新的认识和见解，培养学生的合作和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键知识点和科技成就图片，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如科技新闻、视频等，丰富教学内容，增加信息的时效性和真实性。

3.教学软件：运用教学软件进行互动问答和测试，及时了解学生的学习情况，提高教学互动性和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一段关于我国最新科技创新成果的视频或新闻导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生：“你们对科技创新有什么了解？科技创新对我们的生活有哪些影响？”

-简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示科技创新的基本概念、科技创新的重要性以及我国科技创新的历程和成就。

-结合具体案例，如我国航天、高铁等领域的科技创新，详细讲解科技创新对国家发展和社会进步的推动作用。

-引导学生思考科技创新与个人成长的关系，鼓励学生在生活中关注科技创新，培养创新意识。

-在讲解过程中，适时提问学生，检查他们对知识点的理解和掌握程度。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些关于科技创新的练习题，让学生独立完成，以检验他们对课堂所学知识的掌握。

-组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题，培养学生的团队合作能力。

-对学生的练习结果进行点评，指出优点和不足，引导他们更好地理解和掌握知识。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调科技创新对国家和社会的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

-鼓励学生在课后继续关注科技创新，为下一节课的学习做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置关于科技创新的课后作业，要求学生结合课堂所学，思考科技创新对个人生活的影响，并撰写一篇短文。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在完成作业过程中积极查阅资料，提高自己的信息素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技日报》：提供最新的科技动态和科技创新成果，让学生了解我国科技发展的前沿。

-《创新时代》：介绍国内外科技创新的成功案例，分析科技创新对社会发展的推动作用。

-《科学美国人》：精选科普文章，涵盖物理、化学、生物等多个领域，拓展学生的科学视野。

-《未来简史》：探讨科技发展对人类未来社会的影响，引导学生思考科技创新