四川省宜宾市南溪二中初中体育与健康《追、逃游戏》说课稿.docx

四川省宜宾市南溪二中初中体育与健康《追、逃游戏》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《追、逃游戏》是四川省宜宾市南溪二中初中体育与健康课程中的一项重要教学内容，旨在提高学生的身体素质、团队合作能力和运动兴趣。本节课以人教版初中体育与健康教材为依据，结合七年级学生的生理和心理特点，通过趣味性的追、逃游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的体育技能，培养良好的运动习惯。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够掌握追、逃游戏的基本技巧，提高速度、灵敏性和协调性。

2.健康行为：学生在游戏中培养积极锻炼的习惯，增强体质，提高健康水平。

3.体育品德：学生在团队协作中学会尊重他人，遵守规则，培养良好的体育道德。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解并掌握追、逃游戏的基本规则和技巧。

②学生能够在游戏中提高快速反应和灵活移动的能力。

③培养学生的团队合作精神和竞技体育的参与热情。

2.教学难点

①学生在游戏中保持持续的体能输出，避免疲劳导致动作变形。

②学生在高速移动中保持良好的身体协调性和平衡能力。

③学生在团队配合中学会有效沟通和战术运用，提高团队协作效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-标准篮球场或足球场

-运动服装及安全防护用品

-计时器或秒表

-口哨

2.课程平台

-学校体育课程管理系统

3.信息化资源

-体育与健康教材电子版

-运动技能教学视频

4.教学手段

-分组练习

-竞赛法

-演示法

-反馈与指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过简短介绍追、逃游戏的历史和趣味性，激发学生的兴趣。

-学生进行简单的热身运动，为接下来的课程做好准备。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解追、逃游戏的基本规则，包括游戏的目标、分组方法、场地设置、安全注意事项等。

-教师示范追、逃游戏的技巧，包括起跑、转身、冲刺等基本动作。

-学生分组进行尝试，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

-教师介绍团队合作的重要性，引导学生思考如何在游戏中有效沟通和协作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成若干小组，进行追、逃游戏的练习。

-教师观察学生的表现，对动作规范、团队协作等方面进行即时反馈和指导。

-学生根据教师的指导进行调整，再次进行游戏，以达到更好的效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调追、逃游戏对提高身体素质和团队合作能力的作用。

-学生分享在游戏中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生在家中观看相关的运动技能教学视频，加深对追、逃游戏技巧的理解。

-学生记录下课后作业内容，确保能够在家中完成复习和练习。

知识点梳理

1.体育运动的基本原则

-运动的安全性

-运动的科学性

-运动的持续性

2.追、逃游戏的基本规则

-游戏的起源与发展

-游戏的目标与意义

-游戏的分组方法

-游戏的场地设置

-游戏的规则说明

3.追、逃游戏的基本技巧

-起跑技巧

-转身技巧

-冲刺技巧

-隐藏与寻找技巧

4.追、逃游戏中的体能管理

-体能分配

-耐力训练

-休息与恢复

5.团队合作与沟通

-团队协作的重要性

-沟通技巧

-战术运用

-领导力与服从

6.运动安全与防护

-热身运动的重要性

-运动损伤的预防

-安全装备的使用

-紧急情况下的处理方法

7.运动与健康

-运动对身体的影响

-运动对心理的影响

-运动与生活方式

-运动与健康成长

8.运动技能的评估与提升

-技能评估的方法

-技能提升的策略

-持续进步的意义

9.体育道德与品德

-尊重对手与裁判

-公平竞争的原则

-团队精神与个人荣誉

-体育活动中的社会责任

10.追、逃游戏在初中体育教学中的应用

-游戏设计的原则

-游戏教学的目标

-游戏教学的实施方法

-游戏教学的评价标准

教学反思与总结

在这堂关于《追、逃游戏》的体育课上，我尝试着通过多种教学方法来提高学生的运动技能和团队协作能力。以下是我对整个教学过程的反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尽量采用了互动性和参与性强的教学方式，让学生在游戏中学习和提高。我发现，通过分组练习和竞赛法，学生们更容易投入到学习中，而且能够更快地掌握技巧。但是，我也注意到在分组时，一些学生可能会因为能力差异而感到沮丧，这一点我需要在今后的教学中更加注意，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

在策略上，我强调了团队合作