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《从优秀到卓越》读后感范文（精选8篇）

当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最

关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家

整理的《从优秀到卓越》读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

《从优秀到卓越》读后感篇1

《从优秀到卓越》是一本能带给人灵感和思想以顿悟的书籍。作

者对世界上众多大型公司进行了深入的研究，得出许多宝贵的财富，

非常值得我们去不断理解与消化吸收，使我们认识和了解了从优秀到

卓越的七个重要因素。这本难得的好书，能为事业指明一条路，并把

一个人从“优秀”引向“卓越”，带上另外一个高峰。

什么是卓越？很多人和公司企业，当做到优秀的时候，总会感觉

到“很好，维持现状就可以了”，一旦做到卓越的时候往往都是感觉

“其实还可以更好”。这也就是人们常说的“只有更好、没有最好”。

希望自己力求做的更好，仅做到优秀是不够的，应该追求卓越的突破

性进展和长久的可持续发展。另一方面，当领导不计个人得失时，其

必然能发挥出超人的能力。就像杜鲁门所说的“只要你不计功利，就

能做成任何一件事”。明确每个管理人员的责、权、利是非常重要的，

也是直接影响公司发展的主要因素。

残酷的现实，正如眼下正在发生的国际金融危机，只所以称之为

“危机”，其中既包含有“危险”，也包含有“机遇”。对于一个卓

越的公司和个人来说，都是通过一次又一次的危机中不断超越，通过

面对残酷的现实为起点，从而走向成功。我认为对于一个企业来说，

首先要诚实，领导层要多倾听员工的意见，创造一个让事实说话的氛

围；其次是保持坚定的信念，并积极的采取行动。

看完本书感觉自己距离卓越还很遥远，需要学习和实践的东西还

很多。同时通过这本书，我感到，或许再过5年、10年后回过头来再

度阅读这本着作，还会发现其他更深层次的内涵。

《从优秀到卓越》读后感篇2

上周学校按办公室发放图书，我拿到一本《从优秀到卓越》。打

开目录看，此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策

略。每一小节都非常具体的写出：“请你的静心思考”、“你可以这

样做”两个环节。像“巧妙地安排座位、教会学生利用错误使自己进

步、不要放弃任何一个学生”等等……都是我们日常遇到的常规问题，

书中都做出了可行的教学策略指导。看罢觉得受益匪浅，诸如“教好

学生最好的办法就是获得家长的支持！”“一个不轻易犯错的人通常

是一个不愿意冒险的人，而不敢冒险的人通常很难取得成功。”

我觉得全书的策略还是围绕教育上的爱展开叙述，从每天的小事

做起，尽可能地安排好学生的学习与生活。卓越的教师不是为了达到

一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，

运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也

会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一

个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心

与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用

“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去

开导，像所有卓越的老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，

赢得学生们的尊敬和爱戴。

《从优秀到卓越》读后感篇3

《从优秀到卓越》这本书的设计很有趣，就像茶余饭后的小点心，

每天只需要花几分钟时间来阅读，但每天都有收获。按照180天来计

算，每20天有一个教学实践的反思实践，列举的事例都是我们在日常

教学中普遍的问题，很有启发性，甚至可以当做一本教学工具书。但

读完全书，后头慢慢品味，发现一整本书所有策略的背后，其实都是

同一个关键字，就是——爱。

一个卓越的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他爱孩

子，感到跟孩子相处是一种乐趣，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子

的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。作为教师，我们常常思考

教育的本质是什么呢？根据生理学、生物学和心理学等学科的研究，

发现孩子从一出生就具备成就自己的所有可能性--潜能。孩子拥有内

在自我成长的动力和能力，犹如一粒种子，生根、发芽，生长为参天

大树，成长为栋梁之才。教育则是孩子茁壮成长过程中不可或缺的阳

光雨露，是点亮心灵的璀璨星光。从这个意义上讲，教育的本质就是

爱，是温暖，是情感，是激发，是影响，是改变，是让一个人能够相

信，是让一个人真正美好。

近代有位教育家说：“没有爱，就没有教育。”爱是教育永恒不

变的主题和核心，给予爱与欣然接受爱，是一个卓越教师必