四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 1 通信连万家说课稿3 新人教版.docxVIP

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活1通信连万家说课稿3新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版四年级品德与社会下册第四单元《通信与生活》中的第一课《通信连万家》。本节课旨在让学生了解通信的发展历程，认识常见的通信方式，理解通信对人们生活的重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对通信方式的介绍，引导学生回顾已学的有关历史知识，如古代的烽火传递、书信等，以及现代社会中的电话、互联网等通信手段。同时，本节课还将引导学生关注通信技术在生活中的实际应用，与学生的生活经验相结合，提高他们的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的信息素养，通过了解通信发展历程和通信方式，提高学生获取、分析和利用信息的能力；2.培养学生的社会参与意识，使学生认识到通信技术在现代社会中的重要作用，增强对通信行业的认识和尊重；3.培养学生的创新思维，鼓励学生在了解通信技术的基础上，思考如何利用现代通信手段改善生活、提高效率。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力，形成良好的社会责任感和价值观。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的知识基础和学习能力，对于社会常识有了初步的了解。在知识方面，学生已经接触过一些关于历史、科技的基本知识，对于通信的初步概念有所了解，但对于通信技术的发展历程和具体应用可能较为陌生。

在能力方面，四年级学生的观察力、思考力和表达能力正在逐步提高，能够通过观察生活中的通信现象，提出问题并尝试分析。然而，在逻辑思维和抽象思维方面，学生可能还需要进一步的引导和培养。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意探索和了解通信领域的知识。但由于年龄特点，他们的注意力可能容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。

行为习惯方面，四年级学生已经形成了基本的课堂行为规范，但在学习过程中可能存在一定的依赖性，需要教师在引导他们自主学习的同时，培养他们的独立思考习惯。

学生对课程学习的兴趣和积极性将直接影响他们的学习效果。由于通信与生活紧密相关，学生对于这一课程内容有一定的亲切感，但如何将课本知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度，是教学中需要关注的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法，系统地介绍通信的发展历程和不同通信方式的特点，为学生提供必要的知识背景。2.运用讨论法，鼓励学生分享个人对通信方式的了解和体验，以及通信技术对他们生活的影响，促进生生互动和思维碰撞。3.实施案例分析法，通过具体的通信案例，引导学生分析通信技术在实际生活中的应用和重要性。

教学手段：1.利用多媒体设备展示通信工具的演变过程，以及通信技术的发展对社会的改变，增强视觉效果。2.使用教学软件模拟通信过程，让学生通过互动操作理解通信原理。3.结合互联网资源，引入最新的通信科技进展，拓宽学生的知识视野，提高教学的时代性和实用性。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《品德与社会》下册第四单元《通信与生活》中的第一课《通信连万家》。请大家先回顾一下，我们日常生活中都用到过哪些通信方式呢？

2.好的，有的同学说用到过手机，有的说用到过电脑，还有的说用到过书信。看来通信方式真是多种多样。那么，你们知道通信的发展历程吗？今天我们就来一起学习这个内容。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家翻开课本第36页，我们一起来看一看课文的第一部分。这里介绍了古代的通信方式，包括烽火传递、书信等。请大家思考一下，这些通信方式在古代起到了什么作用？

2.同学们，你们说得非常好。古代的通信方式虽然简单，但它们在战争中传递信息，在民间交流中起到了重要作用。那么，我们再来看第二部分，这里介绍了现代的通信方式。

3.请大家观察第37页的图片，看看现代都有哪些通信工具？它们有什么特点？

4.好的，同学们都提到了手机、电脑、互联网等通信工具。这些现代通信方式确实给我们的生活带来了很大的便利。接下来，我们来讨论一下，通信技术的发展对我们的生活产生了哪些影响？

5.（引导学生分享个人经历，讨论通信技术对生活的影响）

6.通过大家的分享，我们可以看到，通信技术的发展让我们的生活变得更加快捷、方便。但同时，也带来了一些问题，比如信息过载、隐私泄露等。那么，我们应该如何正确使用通信工具，避免这些问题呢？

7.（引导学生讨论如何正确使用通信工具）

三、重点内容讲解

1.接下来，我们来看一下课文中的重点内容。请大家认真阅读第38页的小标题“通信连万家”，这里详细介绍了通信技术的发展过程。

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