小班好忙的除夕教案.docxVIP

小班好忙的除夕教案

小班好忙的除夕教案1

活动目标

1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。

2、了解新年习俗，参加新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。

活动预备

1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程

1、观赏故事《新年送祝愿》理解故事情节。

(1)故事里都有谁呢?

(2)过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢?

(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?

(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的?他们说了些什么?

2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开争论。

(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?

(2)新年的时候可以玩什么嬉戏?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情?

(3)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他帮忙了?这毕竟是怎么回事?

3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

(1)展现美丽的”新年贺卡，观赏上面的图画，教师朗读里面的祝愿话语。

(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听。

(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小朋友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢?

4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿?

(1)小朋友可以怎样给家人送上祝愿?

(2)在小朋友承受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢?

5、大家同唱一首歌《新年欢乐》。

活动延长：

为家人制作新年贺卡。

小班好忙的除夕教案2

设计意图：

活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购置两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购置年货的意图，使孩子获得互动沟通的乐趣，体验购年货的欢乐。

活动目标：

1、体验购年货的欢乐。

2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。

活动过程

一、引出话题

价值取向：帮忙幼儿稳固复习有关新年的学问。

再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最盛大、最喧闹的传统节日，是什么节日?

小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，预备很多东西，迎接新年。

二、操作体验

价值取向：了解买年货的习俗，尝试购置年货

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由争论)

2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货“，购置年货是我们中国人过春节的`习俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?

3、看教师给你们预备了多少钱?(出示钱币，幼儿计算)教师给每位小朋友预备了4元钱，我们用4元钱到超市去购置我们想要的年货好吗?把教师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货?

4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

三、沟通共享

价值取向：体验购置共享年货的欢乐

1、自由沟通自己所购的年货。

2、与同伴共享年货。

活动反思：

虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。今日的活动中，发觉孩子们随心所欲的比拟多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在答复中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的答复才比拟简单，也不大会跑出问题以外。由于幼儿的记忆大多是临时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚刚的歌曲唱的是什么，所以也就答复不出问题了。

小班好忙的除夕教案3

一、活动目标

1、通过谈话回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2、仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。

二、活动预备

幼儿春节活动的照片。

三、活动过程

1、教师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看