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2019;第二单元（写生单元）;1.区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，学习平涂、渐变等不同着色方法。讨论色彩与感觉、情绪的关系。感受色调的对比美与和谐美。
2.引导儿童对线的属性进行排列。学会理解与运用形状的组合及变化，通过描绘物象，表达主题。可以用重复、排列、对比和组合等词汇评价自己或同伴的作品。
3.通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。
4.通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。
5.选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如：米罗、毕加索、吴冠中等。
;;一、教学目标?：
1、知识与技能：让孩子观察橙子的特点，学习用暖色调和渐变色
2、方法与过程：用油画棒和色粉学习叠加、渐变的技法，来表现渐变色
3、情感与态度：感受色彩的光影变化的美感创作，体验创作的乐趣。
二、教学重难点：?
重点：色彩深浅的把握
难点：感受橙子的形态和色彩变化的关系
三、教具准备：
灰卡、色粉笔、油画棒、奇异笔、桌布、橙子、砖块、花瓣、小樱桃等
四、教学建议：
课前把橙子用景物的形式摆放。
;第二课《景物橙子》;教学教案解析;
;
;—小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）
（一）我们这节课的主题是《静物橙子》教学目标是有三个
1、知识与技能：让孩子观察橙子的特点，学习用暖色调和渐变色
2、方法与过程：用油画棒和色粉学习叠加、渐变的技法，来表现渐变色
3、情感与态度：感受色彩的光影变化的美感创作，体验创作的乐趣。
（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。
我们一起来看下小朋友们的作品
逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：
1、教学目标的达成：整体布局、色彩
2、孩子们的油画棒的颜色叠加
注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;邀你一起了解本节课;本节课美??小百科：
;邀你一起了解本节课;本节课思维导图
;教学导入法探究;上课导入：;媒材材料、艺术语言
与步骤图解;媒介材料、艺术语言;1、用油画棒画主体物（橙子）
2、油画棒或彩色粉笔画桌布等小物品
3、可署名;作品赏析;作品欣赏：;作品：;作品：;作品欣赏：;相约艺术;美国艺术家DennisWojtkiewicz描绘了切片水果的大尺寸图像，具有逼真的背光效果。
;“美学家家”计划;主题：绘画橙子里的秘密
步骤：1、小朋友：绘画
2、家长：准备材料
所需材料：白卡、马克笔、切开的橙子。;艺术好习惯;艺术好习惯;
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