小学体育与健康 支撑移动教学设计（表格式）.docVIP

2024年

小学体育与健身课时计划

主题

争做止园和谐号

支撑与悬垂单元支撑移动3-2

综合活动：火车历险记2—1

年级与班级

三（3）

日期

课次

学习

目标

1.运动能力：通过练习，使80%的学生掌握支撑移动的技术动作，了解两点支撑移动的方法，在学练的同时发展上肢与肩带的力量。综合活动使学生了解游戏“火车历险记″的方法与规则，能安全有序地参与练习，发展综合活动能力。

2.健康行为：培养良好的体育锻炼意识与习惯、了解正确的动作技术可以避免运动损伤。

3.体育品德：积极参与支撑移动的学练活动，进一步养成自觉参与练习的意识，通过扶贫速递游戏树立正确的价值观，激发学练热情以及与同伴分享学练时合作、互助的快乐。

主要教学内容

1.结构化知识与技能：支撑与悬垂单元支撑移动3-2，（1）平地支撑（复习），（2）平地支撑移动①（学习），（3）平地支撑移动②（练习），（4）平地支撑移动③（比赛）

2.拓展练习/体能（水平二及以上）：综合活动：火车历险记2—1，其中包括①爬山坡（踩高跷）②钻隧道（钻栏架）③过大桥（夹球跳）④过草地（铅笔滚）4个游戏项目，以循环练习和接力比赛的方式进行。

3.比赛或展示：平地支撑移动接力赛。

重

难

点

学生学习

直臂顶肩，收腹夹臀，支撑稳定，重心配合手脚移动

教学内容

练习时核心收紧，身体不要大幅度晃动。

教学组织

在火车历险记环节中，要注意队伍调动场地布置的时间把控。

教学方法

本课主要以创设争做止园和谐号的情境激发学生的学习兴趣，教学方法运用了：讲解示范法、游戏法、情景教学法、循环练习法，合作学习。

课序

时间

教学

内容

运动

负荷

教与学的活动

组织与队形

信息技术应用

次数

时间

强度

开始部分

1′

情景导入：

1、集合整队

2、师生问好

3、创设争做争做和谐号的情境

1

30″

小

◎教师整队，师生问好，语言创设情境，激发兴趣。

迅速集队，师生问好，认真听讲积极投入。

☆快、静、齐，精神饱满。

四列横队

媒体：一段建造和谐号的视频

准备部分

3′

热身韵律操：

阳光宅男

1

180″

小

◎音乐节拍引导激发学生参与热身的兴趣，并提示活动中的热身要充分。

在教师语言和音乐引导下，积极进入活动。

☆活动充分，反应迅速。

体操队形

媒体：播放韵律操视频

基本部分

28′

一、支撑移动

1、复习平地支撑（寻找车厢）

每人寻找到相应的车厢号，按顺序用直臂支撑的方式搭建火车

2、学习平地支撑移动（火车起航）

①横开（左并右并）

②竖开（手两步脚两步）

练习平地支撑移动（扶贫速递）

将不同颜色的书以支撑移动的方式运送到相应城市

①蓝色-上海

②黄色-江苏

③红色-北京

④绿色-新疆

平地支撑移动接力赛（运输大比拼）

综合活动：火车历险记

1、循环游戏

①爬山坡（踩高跷）②钻隧道（钻栏架）③过大桥（夹球跳）④过草地（铅笔滚）

2、面对面组合接力赛

1-2

4-5

2-3

1-2

4

1-2

60″

30″

90

″

120″

60″

120″

小

小~中

小~中

中~大

中~大

大

◎教师播放游戏规则，示范讲解动作要领，巡视指导，及时纠错

学生四人一组，寻找车厢，小组合作，搭建火车

☆直臂顶肩、移动中身体重心控制。

※1、教师巡视，动作到位奖励火车贴纸；

2、火车搭建又快又好的小组奖励火车粘纸

◎教师示范讲解动要求。出示慢动作视频。

学生6人一组，分组学习。

◎教师巡视指导，实时反馈并展示。

☆身体重心配合手脚移动，支撑稳定，身体不晃动

※1、教师点评，组内互评

◎教师讲解练习规则，并进行示范，将分层教学渗透进课堂，地点有近有远，自主选择。

学生6-8人一组，按要求进行分组练习。

◎教师巡视观察、提醒，并与学生交流，倡导学生坚持不懈、不断挑战。

☆根据自身能力选择场地，直臂顶肩、移动中身体重心控

※每个小组长为组员拍摄视频，选出组内最佳投屏到大屏幕上，进行班内展示。

◎教师讲解比赛要求。

学生分组比赛，积极参与。

◎教师巡视指导，实时反馈并展示。

☆直臂顶肩、不撅臀。

※最快完成且分类正确的小组得到火车

◎教师讲解各关卡规则要求，并出示图示提出摆放要求，用音乐更换练习项目

学生按要求布置场地，并认真听讲规则

☆奔跑游戏时注意力集中，积极参与

◎教师引导学生组合摆放关卡

将关卡自由组合，积极参与

☆比赛时注意力集中

云南

云南

宁夏

西藏

新疆

1、媒体：游戏规则，随机将车厢号码排序

媒体：慢动作视频

媒体：将优秀学生练习视频用平板电脑投屏在大屏幕上

媒体：播放音乐

结束部分

3′

放松总结

1、音伴操放松

止园和谐号挂牌仪式

总结本课

下课

1

90″

小

教师总结本课情况，积极表扬与鼓励，听取学生意见，提出个人要求。

○学生认真听讲