[初中语+文+］《周亚夫军细柳》复习课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

探骊得珠品真意，拾级而上悟真人

——《周亚夫军细柳》复习课;邀请函

亲爱的同学们：

大家好！

大型历史文化纪录片《千古风流人物》节目第六季录制正在筹备中，诚邀同学们为本期人物周亚夫写一篇人物推荐词。

《千古风流人物》栏目组

2024年8月;【活动一】聚焦重点轻拢慢捻抹复挑

1.绘声绘色讲故事

请同学们自由朗读课文，梳理课文内容，组内同学相互分享，复述故事。;重读课文，熟背注释，学案填空并记忆要点。

要求：1.个人课前独立完成，梳理本课文言词汇、文学常识；

2.小组交流互相批改订正，4号同学代表班内展示；

3.其他小组评价、质补

时间：5分钟;【活动二】突破难点柳暗花明又一村

“世必有非常之人，然后有非常之事，有非常之功”。

——司马迁《史记》;【活动二】突破难点柳暗花明又一村

请同学们结合具体文章内容，思考为什么周亚夫符合《千古风流人物》的推选？他有何人格魅力呢？

格式：我心目中的英雄——周亚夫，从文中__________(具体语段）我知道了他__________(人物性格、精神）。

要求：小组推举一名同学班级展示，其他同学评价。

时间：5分钟;军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。;思考：“周亚夫”是我们公认的英雄，为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？;;人物轶事类;【活动三】迁移运用曲终收拨当心画

;译文：

李广将军，陇西成纪人，李广家世代传习射箭。

四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少??的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。

李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有全部喝到水，李广不去靠近水;士兵还没有全部吃上饭，李广就不吃饭。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广的射箭方法是，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射，只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。;1.B经过，表示相隔一段时间

2.A于是，就/才

3.D不是眼力不佳

4.乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水

5.①匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。（重点词“破败”“生”）

②李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。

（重点词“廉”“辄”“麾下”）

6.周亚夫设定严明的军中纪律，看出他是一位忠于职守、治军严明、刚正不阿、凛然不可侵犯的将军；李广将赏赐分给部下，与士兵同呼吸共命运，看出他是一位能体恤士卒，不苛刻，能与士卒同甘共苦，深得士卒敬佩的将军。;文以载道，滋养家国情怀心。

不屈服于命运脚下，为理想奋斗不息，

周亚夫是当之无愧的英雄，你，亦是！;

A层：写明推荐理由（人物事迹、精神品质），语言通畅，高度概括。语句新颖，文笔优美，300字。

B层：写明推荐理由（人物事迹、精神品质），语言通畅，高度概括，200字。;内容有板书