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中班主题做饭的炉具教案反思

这是中班主题做饭的炉具教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、对身旁的事物产生兴味，初步学习搜集材料的方法。

2、了解一些平安知识，懂得自我保护的方法。

成绩板块：

幼儿提出的成绩：

1、炉具为甚么能做饭

2、炉具有多少种

教师提出的成绩：怎样平安运用炉具

主题墙报：

教师与幼儿共同布置墙饰。

区域游戏相关内容：

图书区摆放有关炉具的图书；科学区摆放幼儿搜集回来的各种炉具图片；娃娃家展现各种炉具。

家园合作：

请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具，鼓励幼儿提出本人的成绩。

资源利用：

发动家长与幼儿一同解决疑问。

活动一：炉具的用途

活动目标：经过讨论了解炉具的用途及甚么是炉具

活动预备：图片

活动方式：集体

设计意图：了解幼儿的成绩

师幼互动：

1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是甚么帮了忙它还能帮我们做甚么

2、炉具是甚么模样的

3、提出疑问：幼儿提出本人想知道的有关炉具的成绩，老师记录。

幼儿的表现：幼儿对于炉具的品种感兴味。

教育反思：

对于本人感到很好奇，但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜测。在讨论的时分幼儿都积极发言。在活动中幼儿经过讨论，及对自家运用炉具的不残缺描述，幼儿发现小朋友家运用的炉具也不同。在过渡环节组织幼儿讨论，及利用了工夫，又使幼儿在过渡环节有事可作。

活动二：炉具的品种

活动目的：了解古代炉具

活动行式：集体

活动预备：请家长带幼儿的商场参观；不同炉具的照片

设计意图：本人解决成绩

师幼互动：

1、请幼儿把搜集回来的炉具图片、照片布置成炉具专卖店。尝试分类〔用电的、用煤气〕

2、了解古代炉具

1〕利用录像了解过去的炉具

2〕如今我家的炉具

3〕利用图片了解多种炉具

3、如何平安运用炉具在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了本人想象中的炉具，应捉住这一点开展活动。

教育反思：

在此活动中有的幼儿发挥想象说出了本人想象中的炉具，应捉住这一点展开活动。

活动三：新型炉具

活动目标：大胆发挥想象本人创造炉具

活动方式：集体

活动预备：录像

设计意图：鼓励幼儿大胆想象

师幼互动：

1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。

2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。

3、让幼儿说一说本人希望有甚么样的炉具，经过讲述、绘画、制造的方式表达出来。

幼儿表现：大多数幼儿能说出本人的想象，但不会用绘画及制造的方式表达。

教育反思：

对于用绘画及制造的方式，幼儿所划出的都是幼儿所能理解的，并不是成人眼中的表现方式，但幼儿却能用言语表述本人所画的内容，及方式。因而教师并不能否认幼儿的表现，要结合幼儿言语的表述看画，给于肯定及鼓励。

思想接力棒：

在古代原始部落时期，人们开始时运用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火，如今人们更加方便了,可以控制火、并调理火的大小。

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内容总结

〔1〕中班主题做饭的炉具教案反思

这是中班主题做饭的炉具教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕活动三：新型炉具

活动目标：大胆发挥想象本人创造炉具

活动方式：集体

活动预备：录像

设计意图：鼓励幼儿大胆想象

师幼互动：

1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像

〔3〕2、讨论电磁炉、太阳炉的好处

〔4〕合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中班主题预备做大班哥哥姐姐教案吧