七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框《生活需要法律》说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框《生活需要法律》说课稿新人教版

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教材分析

“七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框《生活需要法律》说课稿新人教版”旨在让学生了解法律在生活中的重要性，认识法律的作用，以及如何遵守法律。本节课通过生动的案例和实际生活中的法律问题，引导学生树立法治观念，增强法律意识，为学生的健康成长奠定基础。本节课内容紧密联系学生生活实际，符合七年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习法律在生活中的作用，学生将能够理解法治对社会秩序和公民权益的保障，形成遵守法律的自觉行为；同时，培养批判性思维，学会分析生活中的法律问题，提出合理解决方案，增强实践能力；最终，使学生能够自觉践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了道德与法治的基本概念，对法律有初步的认识，了解一些基本的法律知识，如交通规则、学校规定等。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于贴近生活的法律案例有较高的关注度，他们善于通过讨论和案例学习来理解法律知识。在能力上，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但逻辑思维和批判性思维尚待提高。学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习方式。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解可能存在障碍，对法律作用和意义的深入理解可能较为困难，以及将法律知识应用到实际生活中的能力有限。此外，学生可能对法律持有距离感，认为法律是遥不可及的，需要通过具体案例和生活实践来拉近与法律的距离。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频案例

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络法律知识库、在线法律教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的法律基本概念，如法律的定义、法律的作用等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解法律在生活中的具体作用，如保护公民权利、维护社会秩序等。

-举例说明：通过列举生活中常见的法律问题，如违反交通规则、合同纠纷等，帮助学生理解法律的作用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论各自在生活中遇到的法律问题，并探讨如何运用法律解决这些问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟生活中的法律场景，如模拟法庭、编写合同等，加深对法律知识的理解和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性，并提醒学生在日常生活中要遵守法律，维护自己的权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的学习内容，写一篇短文，描述自己在生活中如何运用法律来解决问题，或者是设计一个法律宣传海报，提高法律意识。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述法律的定义、作用和重要性，理解法律在生活中的具体应用，并能够举例说明。

2.认知发展：学生能够通过案例分析，培养批判性思维和逻辑推理能力，对法律问题进行深入分析和思考。

3.实践能力：学生在模拟法庭、编写合同等活动中，能够运用所学法律知识解决实际问题，提高法律应用能力。

4.法律意识：学生能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益，对违法行为有明确的认识和批判。

5.社会责任感：学生能够认识到法律对社会秩序和公民权益的保障作用，积极参与法治建设，为构建和谐社会贡献力量。

6.价值观塑造：学生通过学习法律知识，能够更好地理解和践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。

7.自我保护意识：学生能够识别生活中的法律风险，学会自我保护，避免自身权益受到侵害。

8.沟通协作能力：在小组讨论和合作活动中，学生能够有效沟通，协作解决问题，提高团队协作能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生在模拟情景中学习法律知识，提高学生的参与度和兴趣。

2.引入法治教育游戏，以互动性强、趣味性高的方式，增强学生对法律知识的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.教学方法上，虽然尝试了多种互动方式，但对学生个体差异的