教学计划（教案）湘美版（2024）美术一年级上册.docxVIP

2024年一年级上册美术教学计划

一、学情分析

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但他们都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。

小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。但模仿能力和动手能力较强，可以通过美术课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。

二、教材分析：

本册教材共25课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。

三、教学目标

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

1、知识与技能目标：

（1）学生掌握不同绘画材料的使用及保养；

（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

2、过程与方法目标：

（1）培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品；

（2）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

3、情感、态度与价值观目标：

（1）培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

四、本册教学重难点

（一）重点

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的事物；

2、线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；

3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；

4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童趣。

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美、创造美和鉴赏美的能力。

五、教学措施

1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

4、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

7、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。

六、教学时间、内容、课时数等具体安排

教学进度表

单元

教学内容

教学活动

课时

一

1.《我的姓名牌》

2.《我和我的好朋友》

3.《身边的标识》

4.《上学路上》

5.《你的家我的家》

1.能够感受、认识生活中的事物。能够介绍自己，讲述自己的作品。在涂涂画画的实践中发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美情趣。（审美感知）

2.运用基本的绘画材料进行绕线画人、设计标识、制作姓名牌，从而提高学生艺术表现的技能，认识艺术与生活的广泛联系。（艺术表现）

3.在学习中，能够回忆生活、联系现实生活，进行艺术创新。在涂画创作中生成独特的想法并在画面中表现出来。在小组合作中增强团队精神。（创意实践）

4.培养学生善于观察周围事物、运用美术语言表达自己的情感的能力。（文化理解）

5

二

1.《可爱的葫芦》

2.《葫芦娃》

3.《有特色的房子》

4.《大眼睛》

5.《寻找肌理》

1.能够感受大自然中、艺术作品中的线条、形状和肌理。从身边的事物中发现美、感知美