水与墨的碰撞变（教案）广美版（2024）美术一年级上册.docx

《水与墨的碰撞变》（教案及反思）

-2024-2025学年广美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《水与墨的碰撞变》是广美版（2024）小学美术一年级上册的教材内容。本课以水与墨的碰撞为主题，引导学生感受中国传统水墨画的独特魅力。通过让学生亲身体验水与墨的交融变化，激发学生对美术的兴趣和创造力。教材首先展示了一些经典的水墨画作品，让学生初步感受水墨画的韵味。接着，通过具体的活动引导学生探索水与墨的变化规律，如墨的浓淡、干湿，水的多少对墨色的影响等。教材内容注重实践操作，让学生在动手的过程中领悟水墨画的奥秘。

二、核心素养目标

1.图像识读：能够欣赏和识别水墨画作品，了解水墨画的基本特点和表现手法。

2.美术表现：运用水与墨进行绘画创作，表现出不同的墨色变化和画面效果。

3.审美判断：对水墨画作品进行审美评价，提高审美能力。

4.创意实践：尝试创新的绘画方法和表现形式，发挥想象力和创造力。

5.文化理解：了解中国水墨画的历史和文化内涵，增强对传统文化的认同感。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.掌握水与墨的变化规律，能够运用不同的墨色进行绘画创作。

（2）.培养学生的创造力和想象力，引导学生创作出富有个性的水墨画作品。

2.教学难点：

（1）.如何控制水与墨的比例，达到理想的墨色效果。

（2）.引导学生在创作过程中表达自己的情感和想法。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

（1）.体验式教学：让学生亲自参与水与墨的实验和绘画创作，在实践中感受水墨画的魅力。

（2）.启发式教学：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。

（3）.合作学习：组织学生进行小组合作，共同探索水与墨的变化，分享创作经验。

（4）.评价激励：及时对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生积极参与创作。

2.教学方法：

（1）.示范法：教师进行水墨画示范，让学生直观地了解绘画方法和技巧。

（2）.实验法：让学生进行水与墨的实验，观察墨色的变化规律。

（3）.欣赏法：欣赏经典的水墨画作品，提高学生的审美水平。

（4）.讨论法：组织学生进行讨论，交流自己的感受和想法。

五、教学准备

1.教师准备：水墨画工具（毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘等）、水墨画作品图片、教学课件。

2.学生准备：毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘、水杯等绘画工具。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课题。

教师展示一幅精美的水墨画作品，让学生观察并说一说这幅画给人的感受。学生回答后，教师引出课题《水与墨的碰撞变》，并介绍水墨画的特点和魅力。

2.认识水墨画工具

设计意图：让学生了解水墨画工具的特点和用途，为后续的创作打下基础。

教师拿出毛笔、宣纸、墨汁、颜料等水墨画工具，向学生介绍它们的名称、特点和用途。教师还可以让学生摸一摸、看一看这些工具，感受它们的材质和质感。

3.水与墨的实验

设计意图：通过实验让学生观察水与墨的变化规律，激发学生的好奇心和探索欲望。

教师将墨汁倒入调色盘中，加入不同量的水，让学生观察墨色的变化。教师可以引导学生发现，水越多，墨色越淡；水越少，墨色越浓。教师还可以让学生用毛笔蘸取不同浓度的墨汁，在宣纸上进行绘画，观察墨色的干湿变化。

4.欣赏水墨画作品

设计意图：让学生欣赏经典的水墨画作品，提高学生的审美水平，启发学生的创作灵感。

教师展示一些著名的水墨画作品，如齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等，让学生欣赏并说一说这些作品的特点和魅力。教师可以引导学生从墨色、构图、意境等方面进行分析和评价。

5.创作实践

设计意图：让学生运用水与墨进行绘画创作，培养学生的创造力和想象力。

教师提出创作要求：“请同学们运用水与墨进行绘画创作，可以画自己喜欢的动物、植物、风景等。注意墨色的变化和画面的构图。”学生开始创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。

6.展示评价

设计意图：通过展示学生作品和进行评价，激励学生的学习积极性和创作热情。

学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。学生将自己的作品放在展示台上，互相欣赏和评价。教师可以让学生说一说自己的作品创意和创作过程，也可以让其他学生对作品进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的创意和努力，同时提出一些改进的建议。

7.课堂总结

设计意图：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。

教师对本节课的内容进行总结，强调水与墨的变化规律和创作方法。教师还可以鼓励学生在课后继续探索水墨画的奥秘，创作出更多优秀的作品。

七、板书设计

《水与墨的碰撞变》板书

1.导入新课

2.认识水墨画工具

3.水与墨的实验

4.欣赏水墨画作品

5.创作实践

6.展示评价

7.课堂总结

八、教学