统编版（部编版）语文二年级上册《登鹳雀楼》教学设计.docxVIP

统编版（部编版）语文二年级上册

《登鹳雀楼》教学设计

一、教材分析

《登鹳雀楼》是统编版（部编版）语文二年级上册中的一首古诗。这首诗是唐代诗人王之涣所作，全诗仅四句二十字，却以千钧巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，令人襟怀豪放。

诗歌内容

“白日依山尽，黄河入海流。”前两句写的是自然景色。夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。这两句诗把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。

“欲穷千里目，更上一层楼。”后两句写的是诗人的所思所想。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。这两句诗既表达了诗人向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。

教材地位

本诗在二年级上册的语文教材中，具有重要的地位。它是学生接触的较早的古诗之一，对于培养学生对古诗的兴趣、感受古诗的韵律美和意境美有着积极的作用。

同时，这首诗所蕴含的哲理也能够启发学生在生活中要有不断进取、追求更高目标的精神。

二、整体设计思路

本教学设计以学生为主体，以诵读为主线，通过多种教学方法引导学生理解诗意、感悟诗境、体会诗情。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗，提高语文素养。

三、教学目标

知识与技能目标

认识“楼、依、尽、欲、穷、层”六个生字，会写“楼、依、尽、黄、河、入、海、流、穷、层”十个生字。

正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

理解古诗的意思，体会诗人所表达的情感。

过程与方法目标

通过反复诵读，感受古诗的韵律美。

借助图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解古诗的意境。

采用小组合作学习的方式，培养学生的合作探究精神。

情感态度与价值观目标

感受大自然的壮丽景色，培养学生热爱大自然的情感。

体会诗人积极向上、不断进取的精神，激发学生树立远大理想。

四、教学重难点

教学重点

认识生字，朗读、背诵古诗。

理解古诗的意思，体会诗人所表达的情感。

教学难点

体会古诗所蕴含的哲理。

五、教学策略

诵读感悟法

古诗教学应以诵读为主，通过反复诵读，让学生感受古诗的韵律美和意境美。在教学过程中，引导学生采用多种形式的诵读，如自由读、指名读、齐读、配乐读等，以达到熟读成诵的目的。

情境教学法

利用图片、视频等多媒体资源，创设生动的教学情境，帮助学生更好地理解古诗的内容和意境。例如，通过播放鹳雀楼的图片和视频，让学生直观地感受鹳雀楼的雄伟壮观；通过播放黄河入海的视频，让学生体会黄河的磅礴气势。

合作探究法

采用小组合作学习的方式，让学生在合作中探究问题、解决问题。例如，在理解古诗的意思时，让学生分组讨论，互相交流自己的理解和体会，然后每组推选一名代表进行汇报。这样既可以培养学生的合作探究精神，又可以提高学生的语言表达能力。

六、教学过程

创设情境，导入新课

设计意图：通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

（1）播放鹳雀楼的图片和视频，让学生欣赏鹳雀楼的雄伟壮观。

师：同学们，你们知道这是什么地方吗？（鹳雀楼）对，这就是著名的鹳雀楼。鹳雀楼位于山西省永济市，它是中国古代四大名楼之一。今天，我们就一起来学习一首与鹳雀楼有关的古诗——《登鹳雀楼》。

（2）板书课题，齐读课题。

初读古诗，整体感知

设计意图：让学生初读古诗，读准字音，读通诗句，初步了解古诗的内容。

（1）学生自由朗读古诗，圈出生字，借助拼音多读几遍。

（2）指名读古诗，其他同学认真听，指出读错的地方。

（3）教师范读古诗，学生边听边画出节奏。

白日/依山尽，黄河/入海流。

欲穷/千里目，更上/一层楼。

（4）学生按照节奏再次朗读古诗，读出古诗的韵律美。

学习生字，理解词语

设计意图：通过学习生字和理解词语，为理解古诗的意思打下基础。

（1）学习生字。

①出示生字卡片，指名认读。

楼、依、尽、欲、穷、层

②交流识字方法。

加一加：木+娄=楼；亻+衣=依；尺+两点=尽；谷+欠=欲；穴+力=穷。

换一换：进—尽；层—云。

③开火车读生字，巩固字音。

（2）理解词语。

①出示词语卡片，指名认读。

白日、依山尽、黄河、入海流、欲穷、千里目、更上、一层楼。

②结合图片和诗句，理解词语的意思。

白日：傍晚的太阳。

依山尽：太阳靠着山慢慢落下。

黄河：中国第二长河，发源于青藏高原，流经九个省区，最后流入渤海。

入海流：黄河奔腾着流入大海。

欲穷：想要看到更远的地方。

千里目：指看到很远很远的地方。

更上：再登上。

一层楼：更高的一层楼。

精读古诗，理解诗意

设计意图：通过精读古诗，引导学生理解诗句的意思，体会古诗的意境。

（1）学习第一、二句诗。

①出示第一、二句诗：白日依山尽，黄河入海流。

②指名读诗句，说说这两句诗写了什么？

（这两句诗写了夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔