《我们的影子画》（教案及反思）广美版（2024）美术一年级上册.docx

《我们的影子画》（教案及反思）

-2024-2025学年广美版（2024）小学美术一年级上册

项数

教学内容

一、教材分析

《我们的影子画》是广美版（2024）小学美术一年级上册的内容。教材以影子为主题，引导学生观察和探索影子的奥秘，通过绘画影子来培养学生的观察力、想象力和创造力。教材内容生动有趣，贴近学生生活实际，能够激发学生的学习兴趣。教材中展示了各种影子画的作品，为学生提供了丰富的创作灵感和参考。

二、核心素养目标

1.图像识读：学生能够观察和分析影子的形状、颜色和特点，理解美术作品中对影子的表现。

2.美术表现：学生掌握用绘画的方法表现影子的技巧，能够创造出具有美感的影子画作品。

3.审美判断：学生学会欣赏影子画的美，提高对美的感知和评价能力。

4.创意实践：学生能够发挥想象力，对影子进行创意设计和绘画，培养创新意识和实践能力。

5.文化理解：学生了解影子在不同文化中的象征意义和应用，增强对文化的认识和理解。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）引导学生观察影子的特点，掌握表现影子的方法。

（2）激发学生的创造力，创作富有个性的影子画作品。

2.?教学难点：

（1）帮助学生准确地表现影子的形状和比例。

（2）引导学生在影子画中融入自己的创意和情感。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

（1）情境创设策略：通过创设有趣的影子游戏情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）问题导向策略：提出问题引导学生思考，如“影子是怎么形成的？”“影子有哪些特点？”等，培养学生的观察能力和思维能力。

（3）合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同探索影子的奥秘和创作影子画，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学方法：

（1）直观演示法：教师通过展示影子画的作品和现场演示绘画影子的过程，让学生直观地学习表现影子的方法和技巧。

（2）讲授法：教师讲解影子的形成原理、特点和绘画影子的方法和注意事项。

（3）实践操作法：学生亲自动手进行影子画的创作，提高实践能力和创造力。

五、教学准备

1.教师准备：

（1）多媒体课件，包含影子画的作品图片、影子形成的视频等资料。

（2）手电筒、各种物体（如玩具、水果等），用于演示影子的形成。

（3）绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。

（4）展示作品的空间。

2.学生准备：

（1）绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

（2）可以产生影子的小物品（如铅笔、橡皮、小玩具等）。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣，引出课题。

教师活动：关闭教室的灯光，用手电筒照射一个物体，让学生观察物体的影子。提问学生：“你们看到了什么？影子是怎么形成的呢？”

学生活动：观察影子，回答教师的问题，表达自己对影子的初步认识。

2.观察影子的特点

设计意图：培养学生的观察力，让学生了解影子的形状、颜色和变化规律。

教师活动：用手电筒照射不同的物体，让学生观察影子的形状、颜色和大小变化。提问学生：“影子的形状和物体有什么关系？影子的颜色是怎样的？影子会随着物体的移动而变化吗？”

学生活动：仔细观察影子，回答教师的问题，描述影子的特点。

3.知识讲解

设计意图：向学生传授影子的形成原理、特点和绘画影子的方法。

教师活动：通过多媒体课件，讲解影子的形成原理（光的直线传播）、特点（形状与物体相似、颜色较暗、会随着物体的移动而变化等）和绘画影子的方法（注意影子的形状、比例和颜色的表现）。提问学生：“我们在绘画影子的时候要注意什么呢？”

学生活动：认真听讲，回答教师的问题，了解绘画影子的方法和注意事项。

4.教师示范

设计意图：让学生直观地学习绘画影子的方法和技巧。

教师活动：教师在黑板上或画纸上用彩色铅笔、油画棒或水彩笔示范绘画一个物体的影子，边画边讲解绘画的步骤和注意事项。

学生活动：认真观看教师的示范，学习绘画影子的方法和技巧。

5.学生创作

设计意图：让学生发挥想象力和创造力，进行影子画的创作。

教师活动：发放绘画工具和材料，让学生选择自己喜欢的物体，用手电筒照射产生影子，然后观察影子的形状和特点，进行影子画的创作。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

学生活动：动手创作，用绘画的方式表现自己观察到的影子。

6.作品展示与评价

设计意图：展示学生的作品，让学生互相学习，提高审美能力。同时，通过评价，让学生了解自己的优点和不足，提高创作水平。

教师活动：组织学生将自己的作品展示在展示空间上。引导学生进行自评、互评和教师评价。自评时，让学生介绍自己的作品，讲述创作思路和方法。互评时，让学生欣赏其他同学的作品，发表自己的看法和建议。教师评价时，要肯定学生的努力和创意，指出作品中的优点和不足之处，提出改进的建议。

学生活动：展示自己的作品，认