二年级下册数学奥数思维训练导学案：第2讲：线段图解导学案通用版（含答案）.docx

数学思维：线段图解

学习目标

1.渗透一种数学思想：数形结合。

2.学习一种思维方法：图解分析法。

3.掌握两项基本技能：读图提问与画线段图。

4.体验一种数学情感：线段图的简洁明了。

重点：掌握图解分析的数学思维。

难点：能够读图提问与画线段图。

预习案

任务一：复习旧知

用9、8、17写出两个加法算式和两个减法算式。

任务二：列式计算

1.妈妈花25元钱买了一袋食品，正好花了她所带的钱的一半，妈妈带了多少钱？

2.丽丽有12块糖，明明有7块糖，明明比丽丽少几块？丽丽比明明多几块？他们俩一共有几块？

我的疑惑

在本次课程学习中的困惑与建议填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区。

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探究案

一、自学释疑

任务一：复习旧知

用9、8、17写出两个加法算式和两个减法算式。

9+8=178+9=17

17-8=917-9=8

任务二：列式计算

1.妈妈花25元钱买了一袋食品，正好花了她所带的钱的一半，妈妈带了多少钱？

25+25=50（元）

2.丽丽有12块糖，明明有7块糖，明明比丽丽少几块？丽丽比明明多几块？他们俩一共有几块？

12-7=5（块）

12-7=5（块）

12+7=19（块）

探究点一、看图列算式。

1、

根据图我们可以得知：

部分数+部分数=总数

总数-部分数=部分数

因此我们可以写出四个算式：

2、看图列式并计算。

探究点二、看线段图猜数

1、（1）明明有张邮票。

看图判断：求较小数用减法：35-4=31（张）

（2）一根绳子如下图所示分成相等的三段，这根绳子有米。

看图判断：求总数用加法：4+4+4=12（米）

2、看图并填空。

探究点三、补充问题

1、将下面的线段图补充完整，再提出一个不同的问题。

（1）看问号，选用词。

（2）左图可以再提一个用减法计算的问题，右图提问用加法或者用减法计算的问题皆可。

2、练一练

探究点四、编题并解答

1、根据线段图编应用题并解答。

编题：

列式解答：

想：首先看懂线段图的意思，然后根据关键词提示，可以这样编题，共有（）朵花，其中红花有（）朵，兰花有多少朵？看图判断求的是部分数，用减法计算。

3、看图编题，并解答。

探究点五、用线段图分析“油桶问题”。

一桶油连桶共重9千克，用去一半后，连桶共重5千克，那么原来油重多少千克？

想：先求倒出的是原来油的一半，再求一半的加倍，即油的总数。

列式解答：

小结：

线段图解歌

线段图示题，类型有多种。

总数与部分，比多与比少，

一半与加倍，相交与重叠，

仔细看问号，抓紧条件想。

三、随堂检测

1、画线段图解应用题。

（1）教室里先走了一半学生，又走了剩下学生的一半，最后教室里剩下9名学生，请问这个班原来有多少名学生？

（2）一根丝带，第一次用去它的一半少1米，第二次用去剩下的一半多1米，最后剩

5米。请问这根丝带原来长多少米？

2、下图中，①号圈的直径长度是②号圈的2倍，②号圈的直径长度是③号圈的2倍，③号圈的直径长度是④号圈的2倍。那么①号圈的直径长度是④号圈的倍。

我的收获

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