山东省济南市六年级道德与法治下册 第五单元 珍爱生命 热爱生活 第9课 呵护宝贵的生命 第1框《世界因生命而精彩》说课稿 鲁人版五四制.docx

山东省济南市六年级道德与法治下册第五单元珍爱生命热爱生活第9课呵护宝贵的生命第1框《世界因生命而精彩》说课稿鲁人版五四制

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教学内容

本节课为山东省济南市六年级道德与法治下册第五单元《珍爱生命热爱生活》第9课《呵护宝贵的生命》第1框《世界因生命而精彩》。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.生命的独特性：让学生认识到每种生命都有其独特性，包括人类、动植物等生命体。

2.生命的相互依存：引导学生了解生命之间的相互关系，认识到生命共同构成了丰富多彩的生态系统。

3.生命的价值：让学生认识到生命的价值，懂得尊重和关爱生命。

4.生命的责任：教育学生要有责任感，关爱生命，保护生态环境，共同呵护我们共同的家园。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，使其能够理解生命的独特性和相互依存性，认识到生命的宝贵和脆弱。

2.发展学生的道德情感，激发学生对生命的尊重和热爱，对生态环境的关爱和保护意识。

3.增强学生的法治意识，使其能够遵循法律法规，自觉维护生命安全和生态平衡。

4.提升学生的实践能力，通过参与保护生命的实际行动，培养学生的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于生命科学的基础知识，如动植物的基本特征、生态系统的构成等，同时也有了一定的道德与法治观念，比如对规则的认识和遵守。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对周围世界充满好奇，对生命现象有着浓厚兴趣，他们喜欢通过观察、实践和讨论来学习新知识。学生的能力参差不齐，有的学生可能逻辑思维较强，有的则可能在情感表达和艺术创作方面更有天赋。在学习风格上，学生有的喜欢独立探索，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生命的相互依存性和生态系统的复杂性时可能会遇到困难，同时，将理论知识转化为实际行动，如如何在日常生活中保护生命和生态环境，可能需要更多的指导和激励。此外，对于抽象概念的理解，如生命的价值，学生可能需要通过具体的案例和情境来加深理解。

教学资源

-教科书《道德与法治》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生命教育相关的视频资料

-生态保护宣传册

-学生活动记录表

-讨论小组标志牌

-黑板与粉笔

-实物模型或图片（动植物、生态系统示例）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组动植物图片，引导学生观察并分享对生命的感受。

-提问：你们认为生命是什么？为什么生命如此重要？

-学生自由发言后，教师总结并引出本节课的主题《世界因生命而精彩》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解生命的独特性，通过实例说明不同生命体的特点。

-利用多媒体展示生命的相互依存性，如食物链、生态系统的互动。

-讨论生命的价值，引导学生思考生命对个人和社会的意义。

-通过案例分析，讲述保护生命的重要性，并强调每个人的责任。

-教师引导学生参与小组讨论，探讨如何在生活中体现对生命的尊重和保护。

-每个小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及生命的独特性、相互依存性、价值及保护措施。

-学生完成后，教师随机抽取几名学生回答，并对答案进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调生命的独特性、相互依存性、价值以及保护生命的重要性。

-学生分享本节课的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于“我眼中的生命”的短文，要求表达对生命的认识和尊重。

-提醒学生下节课分享作业成果，鼓励他们认真完成。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述生命的独特性和相互依存性，理解生命体的多样性和生态系统的复杂性。通过实例分析，学生能够举例说明生命之间的相互关系，如食物链和生态循环。

2.认知发展方面：

学生对生命的价值有了更深刻的理解，能够认识到每一个生命都是宝贵的，无论是人类还是动植物。他们能够从多个角度思考生命的意义，并将其与个人行为联系起来。

3.情感态度方面：

学生表现出对生命的尊重和热爱，通过课堂讨论和小组活动，他们表达了对保护生命和生态环境的责任感。学生开始关注日常生活中的环保行为，并在实际行动中体现出对生命的关爱。

4.实践能力方面：

学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如，他们提出了一些具体的保护生命的措施，如节约用水、减少垃圾产生、参与植树活动等。在作业中，学生通过写作表达了自己对生命的认识和尊重，展现出了较高的创造性思维。

5.道德素养方面：

学生通