江苏省启东市折桂中学七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统说课稿1 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省启东市折桂中学七年级生物上册3.1多种多样的生态系统说课稿1（新版）苏科版

一、设计思路

本节课以江苏省启东市折桂中学七年级生物上册3.1节“多种多样的生态系统”为教学内容，立足于新版苏科版教材。通过引导学生观察身边的生态环境，激发学生对生态系统的兴趣，使学生理解生态系统的定义、组成和功能。课堂设计分为以下几个环节：导入新课、自主学习、案例分析、课堂小结和课后作业。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的观察能力和分析能力，以达到提高学生对生态系统的认识和理解。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、科学探究和实践创新能力。通过学习“多种多样的生态系统”，学生将培养以下能力：运用科学思维分析生态系统的组成和功能，发展生态观念；通过观察和实验探究不同生态系统的特点，提高科学探究能力；结合实际情况，提出保护生态系统的建议，锻炼实践创新能力。这些素养目标的实现，旨在培养学生对自然环境的尊重和保护意识，以及解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解生态系统的概念、组成和功能。

难点：1.生态系统中各组成部分之间的相互关系和作用机制。

2.如何在实际环境中识别和区分不同类型的生态系统。

解决办法：

1.利用实物模型、视频资料和案例分析，直观展示生态系统的组成，帮助学生构建概念框架。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟生态系统中的不同角色，体验各部分之间的相互作用，加深理解。

3.结合校园周边的生态环境，组织实地考察，让学生在实际环境中观察和识别不同类型的生态系统，培养实践操作能力。

4.设计针对性的练习题和思维导图，帮助学生巩固知识，形成系统的知识结构。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教材，确保每位学生都具备《苏科版生物学》七年级上册。

2.辅助材料：收集和准备与生态系统相关的图片、视频及案例资料，以PPT形式整合，用于课堂展示。

3.实验器材：准备必要的实验材料，如植物、动物标本，土壤样本，以及实验记录表格等，确保实验的安全性及有效性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，设置实验操作台，便于学生互动讨论和开展实验活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括生态系统的基本概念、组成和功能的相关PPT和视频，明确预习目标为理解生态系统的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你能举例说明你所知道的生态系统吗？”，“生态系统中的生物部分和非生物部分有哪些？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解生态系统的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探究的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同生态系统的图片，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解生态系统的定义、组成和功能，通过实例分析加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同生态系统的特点。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对生态系统的认识。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生系统理解生态系统的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对生态系统的理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制某个生态系统的思维导图，并解释其组成和功能。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解生态系统的组成和功能，以及各部分之间的相互关系。通过课前预习、课堂讨论和实践活动，结合课后作业和拓展学习，旨在帮助学生掌握这些知识点，并能够在实际中应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）生态系统的类型：介绍自然生态系统（如森林、草原、湿地、海洋等）和人工生态系统（如农田、城市、