四年级《告别懒惰，积极进取》心里健康教学设计.docVIP

《告别懒惰，积极进取》教学设计

一、教学目标

1.让学生认识到懒惰的表现和危害。

2.引导学生分析自己产生懒惰行为的原因。

3.帮助学生掌握克服懒惰、积极进取的方法，培养勤奋努力的习惯。

4.提高学生的自我管理和自我激励能力，增强责任感和上进心。

二、教学重难点

1.教学重点

识别懒惰的行为表现。

掌握克服懒惰、积极进取的有效方法。

2.教学难点

让学生深刻理解懒惰带来的不良后果，从而主动改变行为。

培养学生在日常生活中持续保持积极进取的态度。

三、教学方法

1.故事讲述法：通过生动有趣的故事，引发学生对懒惰的思考。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨懒惰的问题。

3.案例分析法：分析实际案例，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

4.游戏活动法：通过游戏活动，增强学生的学习兴趣，提高他们的积极性和参与度。

四、教学策略

1.创设情境：通过故事、游戏等方式创设情境，让学生在情境中感受懒惰的问题，提高学习的趣味性和参与度。

2.引导思考：在教学过程中，不断引导学生思考懒惰的表现、危害和解决方法，培养学生的思维能力和自我反思能力。

3.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作活动，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

4.及时反馈：对学生的表现及时给予反馈和评价，鼓励学生积极参与，提高学习效果。

五、教学准备

1.收集一些与懒惰和积极进取有关的故事、案例和图片。

2.准备游戏活动所需的道具，如拼图、答题卡片等。

3.制作PPT，展示教学内容和游戏规则。

4.准备小奖品，如贴纸、铅笔等，用于奖励表现优秀的学生。

六、教学过程

（一）导入

1.游戏活动：“接力拼图”

师：“同学们，今天我们先来玩一个游戏，叫做‘接力拼图’。老师这里有一些拼图碎片，每个小组会拿到一部分。第一个同学拼好自己的部分后，传给下一个同学，大家依次接力，把拼图拼好。看看哪个小组拼得又快又准确。”

老师将拼图碎片分发给各个小组，开始计时。学生们积极参与拼图游戏。

游戏结束后，老师对各个小组的表现进行评价。表扬拼得又快又准确的小组，同时也鼓励其他小组继续努力。

师：“在刚才的游戏中，有些小组拼得非常快，而且很准确。而有些小组可能出现了一些问题，比如速度比较慢或者拼错了。大家想一想，为什么会出现这些情况呢？”

学生可能会回答：“有些同学不积极，不想快点拼图。”“大家没有配合好，所以浪费了时间。”等。

师：“非常好，大家都发现了问题。其实，在我们的生活中，也有很多像这样因为不积极、懒惰而出现问题的情况。今天，我们就来一起学习如何告别懒惰，积极进取。”

（二）认识懒惰

1.概念讲解：老师解释懒惰的含义，即缺乏行动力，不愿意努力做事。

师：“同学们，刚才我们通过游戏认识到了不积极、懒惰可能会带来问题。那什么是懒惰呢？懒惰就是缺乏行动力，不愿意努力做事。比如说，作业拖到最后才做，不愿意参加体育活动，这些都是懒惰的表现。”

2.行为列举：请学生们说一说他们在生活中见到过的懒惰行为，老师将其写在黑板上。

师：“现在老师想请同学们说一说，你们在生活中见到过哪些懒惰的行为呢？大家可以想一想，在学校里、家里或者和朋友一起玩的时候，有没有人做过懒惰的事情呢？”

学生可能会回答：“有同学不打扫教室卫生。”“我自己早上不想起床。”等。

师：“同学们说得都很对，这些都是懒惰的行为。老师把大家说的都写在黑板上，我们一起来看看都有哪些懒惰的行为。”（老师将学生说的懒惰行为写在黑板上）

（三）懒惰的危害

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论懒惰可能带来的危害。

师：“现在我们知道了懒惰的行为有很多，那懒惰会带来哪些危害呢？下面我们就来分组讨论一下这个问题。大家分成小组，每个小组讨论懒惰可能带来的危害，然后把讨论的结果写在纸上。”（学生分组讨论，老师巡视并给予指导）

2.小组汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，老师进行总结和补充，如影响学习成绩、身体健康变差、失去机会等。

师：“好啦，现在每个小组派一名代表来汇报一下你们小组讨论的结果吧。”

小组代表可能会说：“懒惰会影响学习成绩，作业不认真做会做错。”“懒惰会让身体健康变差，不运动容易生病。”“懒惰会失去很多机会，比如参加比赛的机会。”等。

师：“同学们说得都非常好。老师来总结一下，懒惰可能会带来影响学习成绩、身体健康变差、失去机会等危害。所以，我们不能懒惰哦。”

（四）如何克服懒惰，积极进取

1.案例分析：老师展示一些克服懒惰、积极进取的案例，让学生分析案例中的主人公是怎么做的。

师：“现在我们知道了懒惰的危害，那我们应该怎么克服懒惰，积极进取呢？老师这里有几个案例，我们一起来分析